九(上)22-24课对比阅读.docVIP

九(上)文言文课内外比较阅读(二) （一） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂……宫中府中，俱为一体……使内外异法也。 【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享 不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。 ③腹黄享 （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。 1．按照要求回答下面的问题。 （1）对下面语句中加点词语解释有误的一项（ ） A．以光先帝遗德 （发扬光大） B．杀人者死，伤人者刑 （罚） C．以昭陛下平明之理（道理） D．王虽为之赐而令吏弗诛（恩赐） （2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。 ①引喻失义 ②天下之大义也 2．将选文中画“ ”线的语句翻译成现代汉语。 （1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 （2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 3．（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。 答：这个语句是 4．读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将 你的建议写在下面的横线上。（不少于30字） 你的建议： （二） 【甲】亲贤臣，远小人……臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。 【乙】高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （选自《史记高祖本纪》） 1、解释下列加点字词在句中的意思。 （1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）给馈饷，不绝粮道 （ ） 2、下列各组句子加点词意思不同的两组是（ ） ① 当世之事 ② 决胜于千里之外 ③ 未知其二 ④ 可计日而待也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 躬耕于南阳( ) 先帝不以臣卑鄙 ( ) 非淡泊无以明志( ) 非志无以成学( ) 2、翻译下面句子。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 。 3、甲文中诸葛亮自叙身世的目的是什么？ 。 4、乙文中诸葛亮强调的观点是什么？ 。 5、甲文事中有情，乙文理中有情。请简要说明作者的情感特点。 。 （四） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣…… 先帝知臣谨慎……故五深入不毛…… 【乙】章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞