语文版七年级上册诗歌总复习题课案.doc

语文版七年级上册诗词赏析 一、夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 【赏析】 抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。 【试题】 1、赏析“巴山夜雨涨秋池”一句在抒情方式上的特点。 本诗运用寓情于景、情景交融的手法，该句直接写自己当时所处的环境，巴山、秋夜、大雨，抒发了孤独、凄凉之情； “涨秋池”涨的岂止是秋水，分明也是作者对妻子思念的感情。 2、在何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？两句诗中，诗人想象了怎样的情景？ 未来与妻子重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说巴山夜雨时彼此互相思念的情景。 3、诗中两次提到“巴山夜雨”，你是怎样理解它们不同的内涵的？ 第一个是实写，第二个是虚写，是想象和妻子团圆，共剪西窗烛时再回忆起写信时巴山夜雨的情景。 4、请用简介的语言写出诗人此时的心境。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋时的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 5、赏析“君问归期未有期”两个“期”字的妙处。 第一个期是妻子问其归来的日期，催期早归。第二个期是自己的回答，感叹自己归期无准，两个期一问一答，构成音调与章法的回环往复之妙。 6、 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句运用了什么写作手法？有什么作用？ 虚写、反衬、想象（任答一点即可）作者设想将来团聚的时候能把自己今夜听着秋雨思念亲人的情景向妻子讲述，深切的思念之情溢于言表，设想未来之情是虚写，是想象。同时两句诗作者用来日相聚的欢乐反衬了公日思念的愁苦。 7 、“秋”字在诗中起到了什么作用？ “秋”字点明了季节，同时烘托了诗人悲凉、寂寞的心情。 8、请简要分析全诗“期”字和“巴山夜雨”反复出现有什么好处？ 全诗“期”字和“巴山夜雨”反复出现，造成回环往复的意境，具有音乐和谐之美，同时抒发了诗人羁旅他乡时思念妻子（或友人）的深情。 9、诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是？ “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？” 10、简析诗中“涨”字的极妙。 “涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁苦。“涨”字一词用词准确，富于动态感。 11、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？”这两句诗是由当前离别愁苦?所激发出来的对未来?相聚的快乐的憧憬。 （答“离别”“相聚”或“愁苦 “欢乐”亦可） 12这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？ 漂泊异乡，盼望归期的感伤。 二、《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【赏析】 表达作者对友人的深情厚谊和乐观豪迈的气概。 【试题】 1、诗的首联点出送别的地点是在三秦（西安），友人的去向是蜀州（四川） 2、“海内存知己，天涯若比邻”是表达友情的名句，你认为人们喜欢它的原因是什么。 这两句诗的意思是：四海之内思念着自己的知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近，此诗一洗往昔送别诗中悲苦送别的缠绵之态，体现出诗人高远的志趣和旷达的胸怀，洋溢着昂扬奋发的精神。因此成为千百年来脍炙人口的名句。 3、简要谈谈诗中的“望”字会使人产生怎样的联想。 “望”字使人联想到既然五津在望，则此行并非远别，不必为离别而悲伤，又使人联想到雄浑开阔的气象，为全诗奠定了乐观开朗的基调。 4、请简析首联在全诗中的作用？ 首联即事写景，点明送别的地点和杜少府赴任的处所，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了乐观开朗基调。 三、酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【赏析】 对自己被贬谪，遭弃置的境遇，表达了无限的辛酸和愤懑不平。同时也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。 【试题】 1、诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了（作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限心酸和愤懑不平的心情。） 2、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考） ①借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 ?②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。 3、颔联运用典故，分别表达诗人怎样的思想感情？（ 典故一（“闻笛赋”）：指晋代向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。 典故二“烂柯人”：据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，棋还没终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王