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导引;高考考点复习之;一． 教学目标：  1． 了解近年高考“仿写句子”题目的命题 思路、题型特点。  2． 掌握近年来高考的四种仿写题型。 3． 训练学生思维的严密性和灵活性，提高学生联想想象能力和遣词造句能力，并自觉迁移到作文实践中。 二、教学 重难点：  重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是第一步审题。  难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。 ;考点解读;2010年高考语文仿句考查;仿照下面句子划线部分另写两个句子，字数不多于25字。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的 温暖。 ;审题 明示（显）：题干要求的“仿两句”、 “字数”等。? 暗示（隐）：一、话题。但话题包括陈述对象、中心主旨等。仿句有“同话题仿句”和“异话题仿句”两种，前者指写同一对象，意思有关联，形式相仿；后者指写不同对象，意思没关联，形式相仿。例题划线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题应是“‘爱心”。 二、句式。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。? ;三、修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。? 四、结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为\主＋是＋宾\，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为\使＋（兼语成分）的人＋谓动＋宾语\，兼语部分为偏正短语\……的人\，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。?; 五、衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述\‘爱的社会\’、\‘呼唤爱心\’、\‘冬日阳光\’，\‘使……的人……\’均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的\‘爱心是……的……，使……的人……\’格式。?六 、表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似\‘爱心是一块温柔的暖风\’、\‘使傲然挺立的人感受到家的温暖\’的说法。?七、手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句\‘使\’贫病交加\‘的人感到\’人间的温暖\‘\’中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。? 八、逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如\阳光\使人\感到\\暖\，\光明\使人\看到\\希望\，\暖风\使人\觉得\\舒适\，\绿荫\使人\得到\\休憩\。? ;九、情调。包括语气、格调、褒贬、意境、意蕴等，仿句也应与例句相仿。例句了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式……?　　十、语体。仿句还应注意在语体色彩与例句保持一致。如例句中的\冬日\、\感到\均是书面语言，\仿句就该配以\春日\、\看到\、等与之色彩相吻合的词，而不要使用\春儿个\、\望见到\、一类的词。?;仿用句式的要求：五个一致 1．句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。 2．话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。 3．衔接一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。 4．修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。 5．情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。 ;题型和解题 （一）续写式  根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 ?（2010年四川）20．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 ， 。