细节描写之心理刻画.pptVIP

心理刻画 ——刻画心理 突出形象 品质类 1 AABB 2 颜色类 3 神态类 4 心理类 5 动作类 6 语言类 7 那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响，我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，你自己想吧。”“砰”地一声，我挂上了电话。 这一段文字写出了“我”怎样的心情？从哪些词句可以感受出来？ 快乐比赛 深入细致地刻画人物的心理活动，是表现人物性格特点的重要方法，千万不要以为这是看不见、摸不着的，就可以忽略它。 按要求写词语。 直接描写心情的词： 间接以环境衬托心情的词 ： 忐忑不安 惴惴不安 慷慨激昂 垂头丧气 心灰意冷 心如刀割 阳光灿烂 乌云密布 天灰蒙蒙的 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 ： 例一： ??? 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 内心独白法 例二： ??? 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 梦境和幻觉 例三： ??? 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 环境衬托 例四： ??? 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，? 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 动作语言表现 1、运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上……? 2、运动会上，你是800米的选手，你只是凑个数，老师和同学都把希望放在你的同伴身上，此刻你正站在起跑线上……? 3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上……? 4、上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现它不见了，刚才明明在的呀……? 5、上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你……? 小试牛刀：说说你的心情 一要真实，写真话。 三要注意人物所处的环境。 四要符合人物思维变化过程。 二要符合人物身分、年龄、职业特点。 细致刻画人物心理 《老师，不是这样的》 《我做错了事》 《我发表了作文》 《独自在家 》 …………………… 谢谢观看 * 让学生选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，要求学生读出该单词。 * * 让学生选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，要求学生读出该单词。 *