五升六阅读与写作第一讲.docVIP

第一讲 阅读目标:能体会词语的感情色彩. 写作目标:能写出好句子(一) 阅读方法点拨: 词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价.一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。平平实实的字里行间往往充满着感情，只有认真品味，才能体会其中的感情色彩。 例如：（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ （2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。 （3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。 （4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。 例 （1）（2）中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩，这种词称为褒义词。例（3）（4）中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情，这种词称为贬义词。 1.词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，前面的都是带褒义的，后面的都是带贬义的。 勤奋——懒惰 美好——丑恶 勇敢——怯懦 善良——凶恶 高尚——卑劣 谦逊——傲慢 2.同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。 理想——妄想 揭发——告密 领袖——头子 赞扬——吹捧 果断——武断 团结——勾结 3.有些成语也带有褒贬色彩。例如：奋不顾身 —— 贪生怕死 大公无私 ——损人利己 锲而不舍 ——一曝十寒 见义勇为 ——见利忘义 汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。 在阅读文章时，可以从以下三个方面体会词语的感情色彩： 一、从特色词语中领悟感情色彩。一些特殊词语带有鲜明的感情色彩，仔细除按摩领悟，就能体会其中的感情色彩。如：高风亮节、纯洁、高尚等。 二、在具体语境中体会词语感情。结合语境，练习上下文理解词语含义。 三、把握作者感情，体味词语感情色彩。只有把握作者的思想感情，才能明白其写作的用意，领会用词的妙处，真正体会出词语的情味和色彩。 例如：竹子是一种人见人爱的植物。它的高风亮节成为一种精神的象征。 带点的这个词明显是褒义词,从这个词我们可以体会出作者对竹子的赞美之情. 但在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词表示的是褒义。 例如：我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 例子中的“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。 阅读训练： 树和树谈心 枝头刚冒出了嫩芽,巧克力色的小尖嘴儿微微透着点儿绿意,每张小尖嘴儿上都挂着一大颗露珠儿,亮晶晶的。 要是你伸手掰一颗嫩芽，用手指轻轻一捻，你就会闻到一股树脂的香味儿。这股香味儿会使你想起上树采莓果，莓果黑亮黑亮，一把接一把送进嘴里，那鲜美的味儿常叫人忘了吐核儿。 夜这般温暖，这般悄静。哎，这悄静中你听到什么了吗？瞧，树和树细声儿说悄悄话哩！一株白桦树正在叫远处的另一株白桦树，接着它们就说起话来；林中空地上的小白杨，像一支绿颜色的蜡烛，它摇摆着嫩枝儿，招呼另一株小白杨到自己身边来；李树和李树之间，会伸出正吐芽的枝条，这是他们的手，他们把手拉在一起。 树和我们人一样要谈心，只是它们谈心是用自己的芳香。香气，这是花和树的语言。 1.本文语言描写生动、活泼，请你按要求写词语。 例：①亮晶晶 ②找出一、二自然段中的动词： 2.本文描写颜色的词用得很形象，请你把描写颜色的词写在下面的横线上。 3.本文作者运用了 的手法写树，赋予树思想和灵性。通过 和 ，写出了树与树谈心时的样子。 4.读第一自然段，你认为加点的词语用得好吗？为什么？ 5.请你用“﹏﹏”画出文中带有感情色彩的词语。 （二）迷途笛音 那年我6岁。离我