职业生涯开发与管理·张晓春.ppt

二十世纪最伟大的发明或发现是什么？ 关于职业生涯的研究 关于职业生涯的研究 1.职业生涯发展与管理为了什么？ 内职业生涯更多地注重于所取得成功或满足主观的感情以及工作事务与家庭义务、个人休闲等其它需要的平衡； 外职业生涯指经历一种职业（由教育始、经工作期、直到退休）的通路。包括职业的各个阶段：招聘、培训、提拔、解雇、奖惩、退休等。 职业生涯的成功，只有在内职业、外职业平衡的基础上才有真正的意义。 尽管人在社会生命周期有多种选择甚至逆向选择的可能性，“但我们作为子女、父母的角色是不可逆的。我们能放弃一项职业，却不能放弃这些角色，相反，我们要设法完成这些角色。 职业锚的标志：我到底要干什么？我实际能干什么？我为什么干？ 职业锚的动机：自己的需求与组织的需求相一致 职业锚的特点：个人职业与工作情景之间相互作用的产物 职业锚的作用：有助于帮助职业工作者进行职业定位 什么时候找到职业锚：从事的职业变成从事的事业 职业锚：个人和工作情境之间早期间相互作用的产物，经过若干年的实际工作后才能被发现。职业锚由三部分内容组成： 1、自省的才干和能力（以各种作业环境中的实际成功为基础）； 2、自省的动机和需要（以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础）； 3、自省的态度和价值（以自我与雇用组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础）。 总之：职业锚在一个人职业生涯中发挥的功能是：总结经验，识别长期的贡献区，对一个人要求发挥作用的工作情境的性质提出标准，识别抱负模式和个人用以衡量自己的成功标准。 职业生涯是你一生中职业历程： 你一生中精力最充沛的时间属于职业生涯； 你一生中最有活力、最具创造力的时段属于职业生涯； 你一生中最灿烂、最具魅力的时光属于职业生涯。 职业生涯中你希望得到什么？ 用好生命中的14600个日子！ 人生价值的组成： 自我分析 个人愿景构想 职业发展目标与计划 生活目标与计划 2.在职业生涯方面取得发展需要做到： 3.职业生涯规划的黄金准则 择己所爱。珍惜自己的兴趣，选择自己喜欢的职业。 择己所长。以长处为切入点。 择己所利。收入、社会地位、工作的稳定、挑战性 素质的提升等，达到利益的最大化。 择世所需。分析社会的需求，打造自己的核心能力。 4.告诫——职业生涯的误区 认为没有资格没能力从事一份更好的职业。 因小失大。别把精力放在鸡毛蒜皮的事上，想想大事。 非你自己。不要习惯于拿别人的意见当拐棍。 老板至上。下级、同级一样重要。 自我局限。低估自己而弄假成真。 我的目标就是当总裁。 能做好业务就能够当好主管。 成功的关键在于运气。 依赖企业的安排，等待上级提拔。 只有加班工作才能得到提拔。 只有改正了缺点，才能得到升迁。 事无巨细，亲力亲为。 因不喜欢一份工作而跳槽。 3.与职业生涯相关的八大因素 健康状况：量力而行，保持适度的压力，但又不伤害身体。 社会阶层：社会阶层一旦建立，就像模子里的果冻，很难改变，社会阶层可能强限制你获得满足的标准。 教育：职业生涯深受正规教育和专业训练的影响。不过有时候自我拓展和非正规学习，比正式资格还要重要。 性别：人们在态度和行动上通常歧视女性，但是男性的社会压力大。 年龄：该干什么的时候就干什么。 负担：对别人、对社会及财务状况需承担的义务。 自我观：自我形象限制事业的抉择，要有自知之明。 地理因素：拔起一个人的根是非常困难的。 一、角色定位 二、能力素质要求 三、情景演练 你公司新进1名营业员，你要作出一个至 少不少于3个阶段的训练策划书 祝大家都能找到自己的职业锚 程设明个人简历 企业发展战略 创新能力、领导学 变革管理 专科本科课程 变革引 领者 8 　 学习力 语言表达能力 演讲与口才 所传承课程内容 传承者 7 逻辑思维 记忆力 学习理论与方法 所传承公 课程内容 学习者 6 心理学、 企业 服务理念 服务意识 沟通技巧 心态的转变 服务礼仪角色转变 客服二级 认证课程 服务者 5 资源管理 执行力 职位说明书 需要学握实践的 课程内容 实践者 4 同上 同上 同上 同上 辅导者 3 行业相关知识 沟通能力 训练能力 洞察能力 心理学、领导科学 教育学、行为组织 学、教练技巧 同上 教 练 2 组织行 为学 沟通、组织、协调 、计划、控制、团队 管理学 专科、本科 所学课程 管理者 1 相关知识 专业技能 专业知识 基础知识 角色 定位 序号 * 二○○七年度江苏区域青年骨干培训 职业生涯开发与管理 张晓春 2007年9月 职业生涯规划的实施 职业生涯规划 人生发展与职业生涯的关系 职业生涯相关概念 职业生涯发展与管理介绍 内容简介 我的 　职业生涯历程回顾 先来谈谈我