八下第二单元我们的人身权利.pptx

考试纲要;第二步 知识网络;第三步 重要问题过关;2、生命健康权 ①地位：基础、最根本 ②法律怎样保护公民的生命健康权？ ③怎样积极行使生命健康权？ ④怎样关爱他人的生命与健康？ ⑤法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ ⑥如何运用法律保护自己和他人的生命健康权？ A请求国家保护；B拨打110报警电话；C依法追究侵权者法律责任，讨回公道获得赔偿。;;3、维护人格尊严权利的方式 生命健康权： 受到不法侵害时,可采取正当防卫和紧急避险措施；要求加害者停止侵害,并请求司法机关依法追究加害者的法律责任。 人身自由权： ①认真学习有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。 ②一旦受到伤害，要懂得依法追究对方对法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 姓名权：可依法向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉，甚至可以要求赔偿损失。 肖像权： 我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨回公道。 名誉权： 要求侵权者停止侵害；公开赔礼道歉，公开消除侵权行为所造成的不良影响，恢复名誉，赔偿精神损失。如果侵权人对公民的请求不予理睬，公民可以向法院起诉。 隐私权： 勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，有权要求精神赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。;第三步 易错易混 关联知识;2、对未成年人的四大特殊保护、自我保护 3、尊重他人的人格尊严权VS平等待人 尊重他人 4、生命的价值、意义 5、见义勇为与见智勇为 牺牲自己的生命救助他人是不珍爱生命的表现吗？珍爱他人生命健康权，是正义行为，是值得肯定的行为。连别人的生命都能如此尊重，自然不能说是不尊重生命的表现。;D;B;D;B;【2015黑龙江绥化】27．当前，有的中学生因为学习压力、父母离异、个人情感问题等因素而轻生或伤害他人，这很让人痛心，同时也让人反思。 用所学知识，对材料中所反映的现象进行评析。（要求观点鲜明??有理有据、阐述完整）;【2015新疆】１４．（１２分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一　２０１４年１０月２０日，国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出：营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围，将全民健 身上升为国家战略。切实保障中小学体育课课时，开展“阳光体育１小时”活动，即学生在校每天体育活动时间不少于１小时。 材料二　２０１５年４月２４日，自治区召开推进青少年校园足球活动电视电话会议，以推动全区青少年校园足球发展。同年，在北京国家体育场举行的“谁是球王”争霸赛总决赛上，喀什市夏马勒巴格镇中心小学足球队捧得少儿组别“球王”桂冠。 （１）开展阳光体育１小时活动和校园足球活动保障了青少年的哪项权利？（２分） （２）请谈谈你对这一权利的认识。（４分） （３）为加强体育锻炼，增强个人体质，你该怎么做？（６分）