第二节水中的藻类植物.ppt

学习目标： 一、通过观察，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。 二、了解常见的藻类植物。 三、理解藻类植物的主要特征。 四、了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。 自学指导1： 自学课本P49-P50页，观察图10-11水绵结构模式图三分钟后回答思考题： 1、水绵是单细胞植物还是多细胞植物？ 水绵是多细胞植物。 2、水绵细胞的形态结构和叶绿体有什么特点？ 水绵细胞为长筒状，叶绿体为带状，螺旋状排列在细胞内。 水绵细胞与其他绿色植物细胞相比的相同点和不同点： 相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。 自学指导3： 阅读课本P50-P51页藻类植物与人类生活的关系,思考： 1、藻类植物对自然界有什么意义？ 2、藻类植物有没有危害的一面？ * * 第二节水中的藻类植物 生物备课组：周栓 一、淡水中的藻类植物 1、衣藻 2、水绵 ——单细胞藻类 2、水绵 ①绿色丝状，无分枝 ②由许多长筒状细胞连接而成 ③叶绿体绿色带形、螺旋状 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 水绵（多细胞） 观察水绵 1、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？ （滑腻） 2、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？ 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？ 1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。 显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？ 不同点：整条水绵是由结构相同的细胞构成的，没有细胞的分化，所有的细胞中叶绿体的体积比较大，呈带状，螺旋形的排列在细胞内。 当阳光充足时，水绵在水中可以进行较强的光合作用，产生大量的氧气，氧气附着于水绵表面，使其上浮。 1、海带是什么颜色的？能否进行光合作用？ 2、海带可以分几部分？分别是什么？ 3、海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？ 褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。 叶状体、柄、根状物三部分。 无根、茎、叶的分化。 自学指导2： 自学课本P49页，认识常见的藻类植物，三分 钟后回答思考题： 二、海水中的藻类植物 1、海带 根状物 叶状体 在海带细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻黄素，所以海带呈现褐色。 2、紫菜 在紫菜细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻红素和藻蓝素，所以紫菜呈现紫色。 生活在海洋中的藻类植物 (固着器) 观察海带 藻类植物的基本特征： 大多生活在水中。 结构简单，没有根、 茎、叶的分化。 细胞内含有叶绿素等色素， 能进行光合作用。 用孢子进行繁殖。 1、生活环境: 2、形态结构: 3、繁殖方式: *