第二部分第2讲.ppt

菜 单 高考二轮复习 物理 本小节结束 请按ESC键返回 第二讲　计算题解题策略 一、认真审题 1．审题要慢、细心，解答要快． 2．注意找出关键词、关键语言，如“光滑”、“很小”、“轻杆”、“恰好”等，找出已知条件、隐含条件和待求量，用笔标出． 二、分解过程 高考物理大题往往过程复杂，涉及知识点多、分值高，难度大，但仔细分析就会发现，这些大题的物理过程都是一些简单的物理过程的组合．分解之后都可以运用相应的规律解答．以下十二种简单过程或规律是物理学大题经常涉及的基本单元，我们称之为插件，这些插件的有机组合就会出现各种各样的情境新颖的大题． 1．匀速直线运动和匀变速直线运动． 2．匀速圆周运动(含磁偏转)与竖直平面内的变速圆周运动． 3．物体在斜面或曲面上的运动． 4．平抛运动和类平抛运动(含电偏转)． 5．运动图象(位移图象、速度图象和加速度图象等)和其他图象． 6．叠加体和连接体的受力分析及其相关计算． 7．力的合成与分解、物体的平衡． 8．牛顿运动定律． 9．功和功率及其相关计算． 10．动能定理和机械能守恒定律、功能关系和能量守恒定律． 11．全电路欧姆定律． 12．电磁感应规律及过程． (2011·烟台二诊)如图1所示，竖直平面内有－圆弧形光滑轨道，圆弧半径为R.AD为水平面，A端与圆心O等高，B点在圆心的正上方，一个质量为m的小球，自A点以竖直向下的初速度进入圆弧轨道，经过圆弧上的B点飞出后落到C点．已知AC＝R，重力加速度为g.求： (1)小球通过B点时对轨道的压力大小； (2)小球在A点的初速度大小； (3)若圆弧轨道不光滑，小球在A点仍以相同的初速度进入圆弧轨道，恰能通过B点，则小球在运动过程中克服摩擦力做了多少功？ 此题将竖直平面内的圆周运动和平抛运动有机结合，涉及的知识点有平抛运动规律、牛顿运动定律，机械能守恒定律、极值问题等，考查综合运用知识的能力． (2010·海南)(图象、叠加体、直线运动、牛顿运动定律组合) 如图2甲中，质量为m的物块叠放在质量为2m的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为μ＝0.2.在木板上施加一水平向右的拉力F，在0～3 s内F的变化如图乙所示，图中F以mg为单位，重力加速度g＝10 m/s2.整个系统开始时静止． (1)求1 s、1.5 s、2 s、3 s末木板的速度以及2 s、3 s末物块的速度； (2)在同一坐标系中画出0～3 s内木板和物块的v－t图象，据此求0～3 s内物块相对于木板滑过的距离． 【解析】　(1)设木板和物块的加速度分别为a和a′，在t时刻木板和物块的速度分别为vt和v，木板和物块之间摩擦力的大小为f.依牛顿第二定律、运动学公式和摩擦定律得 f＝ma′ ① f＝μmg，当vvt ② v＝v＋a′(t2－t1) ③ F－f＝(2m)a ④ vt2＝vt1＋a(t2－t1) ⑤ 由①②③④⑤式与题给条件得 v1＝4 m/s，v1.5＝4.5 m/s，v2＝4 m/s，v3＝4 m/s ⑥ v＝4 m/s，v＝4 m/s. ⑦ (2)由⑥⑦式得到物块与木板运动的v－t图象，如图所示，在0～3 s内物块相对于木板滑过的距离Δs等于木板和物块v－t图线下的面积之差，即图中带阴影的四边形面积．该四边形由两个三角形组成：上面的三角形面积为0.25(m)，下面的三角形面积为2(m)，因此Δs＝2.25 m. 【答案】　(1)4 m/s　4.5 m/s　4 m/s　4 m/s　4 m/s　4 m/s　(2)图象见精讲精析　2.25 m 此题以图象给出解题信息，要求画出物块与木板运动的v－t图象，并根据图象求出二者的相对位移，考查的知识点主要有图象、牛顿运动定律、直线运动等． 三、规范解答 1．明确研究对象(个体还是系统)． 2．据题意准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象． 3．要指明物理过程及始末状态，包括其中的隐含条件或临界状态． 4．要指明所用物理公式(定理、定律、方程等)的名称、条件和依据；并用“由……定律得……”“根据……定理得……”以及关联词“因为……所以……”“将……代入……”“联立……”句式表达． 5．用文字串联起完整的思路及思维流程． 6．求得结果应有文字方程及代入题给数据的算式，最终结果要有准确的数字和单位． 7．必要时对问题的结果进行适当讨论，说明其物理意义． 1．如图3所示，有一足够长的斜面，倾角α＝37°，一小物块从斜面顶端A处由静止下滑，到B处后，受一与物块重力大小相等的水平向右的恒力作用，物块最终停在C点(C点未画出)．若AB长为2