亿以上数的改写和省略三课稿.docVIP

亿以上数的改写和省略教学设计 中卫市第九小学 官小华 教学目标 知识与技能： 1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。 2使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。过程与方法：使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同 情感、态度和价值观： 培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识。 2、让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。 重点:掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。（四舍五入法） 难点:四舍五入与改写的区别 教具题卡 教学过程 一、复习导入： 150000=（ ）万 70450≈（ ）万 204000=（ ）万 296780≈（ ）万 什么叫改写？怎样改写？ 什么叫四舍五入到万位？怎样四舍五入到万位？ 这节课我们来学：亿以上数的改写和省略（板书课题） 二、探究新知 （一）自主学习数的改写 1、出示：例3：把下面各数改写成“亿”作单位的数 200000000= 亿 1000000000= 亿 530500000000= 亿 改写方法—— 把整亿数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，找到亿位，省略亿位后面的8个0，再加上“亿”字。用“＝”写出得数。 注意：只去掉亿位后面的8个“0”，不要有几个“0”去几个“0”。 改写后，不要丢掉原题的单位名称。 2、练习：数学书20页 做一做：把下面各数改写成用“亿”作单位的数 46000000000= 亿 70500000000= 亿 120600000000= 亿 5800000000= 亿 3、小结：怎样把一个数改写成以亿作单位的数？什么样的数可以改写成以亿作单位的数？ （二）求近似数 1、 出示：例4 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈ 亿 9876540000 ≈ 亿 小组讨论：用什么方法求？怎样求？学生汇报并板书： 省略方法—— 省略亿位后面的尾数要用“四舍五入”法。先分级，看亿级的数是多少，再看尾数最高位（千万位）上的数是否满5，满5进1，不满5舍去，用“≈”写出得数，再写上“亿”字。 练习：数学书21页 做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 （1）923456000 ≈（ ）亿 950228500 ≈（ ）亿 428000000 ≈（ ） 亿 5260230000 ≈（ ） 亿 3、小结：怎样省略亿位后面的尾数，求近似数？根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。如：29970000000≈_____亿 试着求一求。板书：29970000000≈300亿 省略尾数是按一定的要求去掉尾数，求出的是原数的近似数，改变了原数的大小，所以要用≈表示。 三、巩固练习： 1、把下面各数改写成以亿作单位的数。 500000000 48000000000 7200000000 10000000000 2、在（ ）里填上适当的数。 65400 ≈ （ ）万 452081750 ≈ （ ）亿 270400 ≈（ ）万 1873000000吨≈ （ ）亿吨 3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。 437000000 2695000000千克 589000000 2049000000米 4、判断下面各题 （1）795000 ≈ 79万 （ ） （2）5304900 ≈ 530万 （ ） （3）1700000=17万 （ ） （4）449600000 ≈ 5亿 （ ） （5）1000000000=10亿 （ ） （6）952000000 ≈ 10亿 （ ） 四、畅谈收获：今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？ 五、作业超市： 1、数学书：第22页——第7题 2、数学书：第32页——第6题 亿以上数的改写和省略教学反思 中卫市第九小学 官小华 亿以上数的改写和省略本节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以上数的省略。通过本节课的学习使学生掌握大数的改写方法和省略万后面的尾数求近似数的方法。本节课的教学有以下几点成功之处： 一、复习铺垫 在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以上数的读法和写法，课上我用纸条出示了一些整亿数和一些非整亿数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点，并进行分类，引出