亿以上数的读法和写法第二周.docVIP

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龙文教育教师1对1个性化教案 学生 姓名 徐晨曦 教师 姓名 邹玉芳 授课 日期 2013/9/15 授课 时段 10:00-12:00 课题 亿以上数的读法和写法 教学 目标 巩固亿以内数的读法和写法 掌握亿以上数的读法和写法 会用四舍五入法求一个大数的近似数 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程: 一、教学衔接(课前环节) 1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见; 2、检查学生的作业,及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 知识点1、亿以上数的读法和写法 知识点2、 四舍五入法求一个大数的近似数 三、教学辅助练习(或探究训练) 练习1、课前小测 练习2、巩固练习 练习3、家作 四、知识总结 1、知识、方法·技能 2、目标完成 3、学生掌握 五、知识的延伸和拓展 1、 2、 布置作业 1、 2、 教导处签字: 日期: 年 月 日 教学过程中学生易错点归类 作业 布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名: 课前小测: 1、8□578≈80000,□里可以填的数有 。 2、4□45601≈5000000,□里可以填的数有 。 3、□2679010□里可以填的数有 。 4、用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000,□里最大填( ), 若凑成900000,□里最小可以填( )。 5、一个数,用四舍五入法凑整得到3万,这个数最大是( ), 最小是( )6、用四舍五入法得到31□□302≈310万,写出所有□□的数 ( ) 知识小结: 数位、计数单位和数位顺序表。 1.个(一)、十、百、千、万……是计数单位;个位、十位、百位、千位、万位是数位;数位和计数单位之间是一一对应的。 2.数位顺序表中从个位开始,越往左数位越高,每四个数位组成一个数级(个级:个位、十位、百位、千位;万级:万位、十万位、百万位、千万位;亿级:亿们、十亿、百亿、千亿……)强调:个位不是最低位。 3.每相邻的两个数位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。自然数(1、2、3、4、5、6……)时表示物体个数的数,一个也没有用0表示,0也是自然数。(体会自然数与物体个数的一一对应关系。) 数的读法——亿以内数的读法:按级读;先读万级再读个级;万级按照个级读,读完加“万”字;级末尾的0不读;其它的一个或连续几个0只读一个。 数的写法——亿以内数的写法:按级写;先写万级再写个级;哪个数位上一个单位也没有,写“0”占位。强调:万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零,可能会写出多个0。 亿以上数的读写:与亿以内数的读写方法类似,是亿以内数的读写的推广和延伸。 一、亿以上数的读写。(与亿以内数的读写方法类似,是亿以内数的读写的推广和延伸。) 1.读出下面各数。 例: 1925080030 练习: 433040333005 10000000005 2.写出下面各数。 例: 二亿零九 练习:四十亿零四十万零四十 二、数的组成。 例.一个数由4个百万、7个十万和5个十组成,这个数是(

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