亿以上数的读法和写法第二周.docVIP

龙文教育教师1对1个性化教案 学生 姓名 徐晨曦 教师 姓名 邹玉芳 授课 日期 2013/9/15 授课 时段 10：00－12：00 课题 亿以上数的读法和写法 教学 目标 巩固亿以内数的读法和写法 掌握亿以上数的读法和写法 会用四舍五入法求一个大数的近似数 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 知识点1、亿以上数的读法和写法 知识点2、 四舍五入法求一个大数的近似数 三、教学辅助练习（或探究训练） 练习1、课前小测 练习2、巩固练习 练习3、家作 四、知识总结 1、知识、方法·技能 2、目标完成 3、学生掌握 五、知识的延伸和拓展 1、 2、 布置作业 1、 2、 教导处签字： 日期： 年 月 日 教学过程中学生易错点归类 作业 布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 课前小测： 1、8□578≈80000，□里可以填的数有 。 2、4□45601≈5000000，□里可以填的数有 。 3、□2679010□里可以填的数有 。 4、用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000，□里最大填（ ）， 若凑成900000，□里最小可以填（ ）。 5、一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数最大是（ ）， 最小是（ ）6、用四舍五入法得到31□□302≈310万，写出所有□□的数 （ ） 知识小结： 数位、计数单位和数位顺序表。 1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。 2．数位顺序表中从个位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿们、十亿、百亿、千亿……）强调：个位不是最低位。 3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。） 数的读法——亿以内数的读法：按级读；先读万级再读个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。 数的写法——亿以内数的写法：按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能会写出多个0。 亿以上数的读写：与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。 一、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。） 1．读出下面各数。 例： 1925080030 练习： 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。 例： 二亿零九 练习：四十亿零四十万零四十 二、数的组成。 例．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（