服装CAD说课陈长美.ppt

一、课程定位 《服装CAD》是服装设计专业（工程方向、设计方向）的一门专业必修课，在专业课程体系中属于技能模块，是职业技能课。 三、教学方法与手段 四、教学单元设计（以女西装为例） 六、 课改 活课堂：运用多媒体教学，案例论证，精讲多练、多评，“讲、练”交叉，重过程教学，分阶段评分，经常进行优秀作品、学生作业分析和讲评。 服装CAD 艺术系 陈长美 目录 课程定位 课程内容 教法学法 条件与资源 服装CAD 课程改革 教学设计 1.1课程介绍 服装CAD ，又名计算机辅助服装设计 ，是一项综合性的集计算机、图形学、数据库等计算机及他领域知识与一体的学科。 在整个服装生产流程中处于至关重要的地位 (1.2)课程定位 服装CAD 服装设计师 配饰设计 (1.2)课程定位 专业培养目标 服装设计 板型设计 服装工艺 板型师 计算机辅助设计 样衣师 跟单员 质量检验 服装CAD 服装CAD 服装CAD 前置课程：《服装结构》《工业制板》 后续课程：《成衣制作》 服装CAD课程目标设计 掌握服装CAD软 硬件的操作方法 具备使用电脑进行 服装结构设计、 纸样制作、放码 和排料的能力 使学生掌握服 装CAD应用原理、方法 了解服装CAD 服 装 工 程 方 向 服 装 设 计 方 向 结合专业人才培养目标 掌握服装CAD软 硬件的操作方法 具备使用电脑进行服装结构 设计、纸样制作、放码 和排料的能力 服 装 工 程 方 向 使学生掌握服 装CAD应用原理、方法 服 装 设 计 方 向 了解服装CAD软、 硬件的操作方法 掌握服装CAD应用原理、 方法 服 装 设 计 方 向 掌握服装CAD软 硬件的操作方法 服 装 工 程 方 向 具备使用电脑进行服装结构 设计、纸样制作、放码 和排料的能力 掌握服装CAD软 硬件的操作方法 服 装 工 程 方 向 掌握服装CAD应用原理、 方法 服 装 设 计 方 向 了解服装CAD软、 硬件的操作方法 掌握服装CAD应用原理、 方法 服 装 设 计 方 向 排料 推码 制板 C打印机 绘图仪 排料 推码 制板 数码相机 扫描仪 读图仪 相关软件介绍 ET系统 富怡系统 硬件使用 CAD课程体系 二、课程内容 课程拓展 服装CAD 放码与排料 服装结构 2.1 CAD课程内容设计思路 以学习工具操作方法为主线，通过项目和案例教学来整合结构设计、CAD、 放码、排料的知识。 三 省 转 移 变 化 七 综 合 案 例 按照工作的顺序，先制板后放码、排料 一、 裙 装 二、 裤 装 四、 旗 袍 六、 西 装 五、 礼 服 2.2 CAD课程教学内容组织 按照学生的认知，由简到繁，逐步递进 CAD工具的操作 任务驱动 项目导向 实现教、学、做一体化教学 任务驱动法 安排任务 执行任务 完成任务 总结任务 教与学 学与做 学与做 教与学 女西装项目 8学时 180 30 60 60 30 数量(件) 总计 XL L M S 尺码 客户要求生产的数量 M成品尺寸规格，单位cm 38 54 74 94 68 规格 腰节 袖长 腰围 胸围 衣长 部位 女西装项目的要求 1、电脑制图、制板（M码） 2、使用线放码或点放码的方法 进行放缩 （根据母板放缩S、L、XL码） 3、排一张幅宽120cm， 六套裁片（S,1套；M2套； L2套；XL1套）的排料图 项目工作任务 3 3 2 4 1 5 根据工作任务进行教学设计 1个学时 10分钟 提出问题：此款女西装的款式结构特点。 集体讨论 共同回忆女制板1:1制板过程 完成三个任务涉及到的新工具操作、新的知识点 任务1的执行 3个学时 2个学时 40分钟 1个学时 任务2的执行 任务3的执行 任务的总结、点评与操作演示 提交工作任务 (五)教学条件与资源 5.2 教材使用 计算机硬件 （计算机、数字化仪、绘图仪） 软件系统 （富怡RECHEACE和ET打板、放码和排料系统）， 其它 5.3 实践设备 我们S-501实训室 我们S-505实训室 进企业：把教学的平台延伸到企业，面向实践；通过“项目设计教学法”，形成教学与企业行为一体化的教学创新。加强学生在“学”中“工”和在“工”