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《今天我排版》教学设计 宝山区育博小学 白玉宝 一、教学目标 知识与能力：掌握文字格式变化的基本操作，初步了解计算机打印文章的方法。 过程与方法：让学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程，培养动手动脑、团结协作的能力。 情感态度与价值观：培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。 二、教学重点：掌握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。 三、教学难点：打印预览和打印文字。 四、教学准备： 一台多媒体电脑（有打印机的），学生每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。 五、教学课时： 2课时 六、教学过程： （一）创设情境，导入新知 师：同学们，你们喜欢蓝猫吗？蓝猫今天也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要回答一个问题。 师：这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象？ 生：“只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题，你全明了” 师：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？（师展示）同学觉得漂亮吗？你们能帮助他吗？（生答） 师：老师也想和同学们一起帮助她，今天我们就一起来把这些文字都变得漂亮起来好吗？板书：《今天我排版》 （二）搭建支架，探索新知 1、告诉蓝猫我心中的歌 师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进行美化？ 学生讨论后回答。 (出示教学任务)如何调整文字的格式？ 如何更改文字的字体、字号、颜色等？ 2、调整文字格式 师：我们该如何调整文字格式呢？ 学生讨论回答：文题居中、开头空两个格。 通过课件演示操作过程。 学生：在写字板中输入《我心中的歌》并根据演示，练习调整文字格式。（文题居中、开头空两格） 3、蓝猫美容院 师：下面我们一起进入蓝猫容院，将标题设置成“隶书、22号、粗体、红色”字。 通过课件提供给学生图文并茂的自学材料，通过自己尝试，发现问题、并能解决问题，培养学生自主探索的能力，。 师：请大家一起把你输入的文章进行美化，比一比谁的最漂亮？ 同学之间互相比赛看谁美化得更漂亮，出现问题适时反馈，如让学生清楚对文字的操作必须首先要选择需要改变的文字。 师：完成作品的同学可以把作品进行保存，怎样保存作品呢？ 通过看书，让学生充分地讨论交流、探索实践，课堂上学生提出的问题可以先在小组中讨论，解决不了的在由教师适当讲解。 最后，通过课件展示美化的过程，同学也可以展开想象做出自己喜欢的作品。 师：你能把设计好的的文稿打印出来吗？ 通过课件展示打印方法，学生课后练习逐渐掌握打印方法。 （三）探索实践，巩固新知 做词语接龙游戏：先出示一个词语，让同学们按照首尾相同的文字连接的规则，一个接一个地连续在写字板中“写”下去，比一比谁“写”的得长，如：天空——空中——中国——国家…… 要求把自己写的词语打扮的漂亮一些，完成后互相欣赏，互相评价。 七、板书 13 今天我排版 一、我心中的歌 二、调整文字格式 1、文题居中 2、开头空两格 三、蓝猫美容院 八、教学反思 本课中，课堂气氛活跃，学生兴趣比较浓。采用小组学习，自主探究新知，教师讲解操作演示，互动游戏，提高了学生学习积极性。学生通过几组练习，大部分能掌握文字格式变化的基本操作。让掌握得比较好的学生操作演示给其他同学看，让学生之间互相学习。但是给学生的课后延伸的时候由于时间不够没有讲述清楚，弄得学生思考起来不是很容易，下次努力改进。 字 体 字 号 字的颜色 字的粗细 美化文字