苏教版语文八年级上册《晏子使楚》课件.ppt

学习目标 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、分析晏子的形象。 4、学习并体会晏子的论辩技巧。 整体感知: 请用简洁的语言概括文章主要内容. 请概括一二段的主要内容. 合作交流: 揭示事情起因的句子是( ) 楚国君臣密谋策划一个什么计策来侮辱晏子的呢? 楚国君臣的谋划是针对晏子的还是针对齐国的？理由是什么？ 文章以什么为什么线索？晏子是如何巧妙回击楚王的？ 1、“吏二缚一人诣王” 目的是什么?2、楚王戏弄晏子是善意的还是恶意的?结合课文说说. 5、“婴问之”中“之”指代什么?  拓展延伸:1、你从晏子身上学到了什么？2、你从这篇课文里收获了什么？ 晏子的故事 出使狗国，故进狗门 晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可。”楚王大悦，依计而行。 婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。 指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。 小人出使小国 宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。” 21.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中的“使”意思相同的一项是（??）?a.?晏子使楚???b.?使狗国者从狗门入?????c.?使子为使???d.?不肖者使使不肖主22.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（1）?然则何为使子？（2）?今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也?。?23.?[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶？使子为使”？??[乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？24.?[甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？［乙］文文晏子中为什么要说自己是一个“仄陋之人”？25.?从[甲][乙]两文中可以看出晏子是一个怎样的人？ * * * * * * * * * * 《晏子春秋》 晏子使楚 针对晏子,文中 “晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之” 可以看出; 针对齐国,文中“齐人固善盗乎？” 可以看出. 以“习辞”为线索. 晏子姑且承认被绑的人是齐国人,采用比喻,类比的方法,寓刚于柔,语气委婉,如”避席” “闻之”“得无”,说明并非齐国人善盗,而是楚国国风不好,有力巧妙地回击了楚王. 恶意的 从文中可以看出楚王侮辱晏子是经过周密计划的,他想借侮辱晏子来侮辱整个齐国,如“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之” “齐人固善盗乎？” 可看出。 3、晏子保护了自己也保全了国家尊严,靠的是什么? 4、晏子严词还击楚王的目的是什么? 保护了自己,维护国家尊严,又不失礼节. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同 6、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同 “缩写为四字成语是( ),意思是( ) .文中把“淮南”比作( ),把“淮北”比作( ),把“橘”比作( ),把“枳”比作( )　 7、“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”请用成语( )来概括这一句的意思. 8、请根据课文内容概括出晏子和楚王的人物形象. 晏子:具有机智善变的才能和不卑不亢的精神,具有政治家、外交家的风度. 楚王:是个自作聪明,仗势欺人,但