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看视频 他们是哪一个民族？你能认出来吗？他们都穿了些什么服装？ 第十二课 维吾尔族的服饰 义务教育课程标准实验教科书八年级上册 深学课文 授 课 人：艾麦尔·阿卜杜热西提 第十二课 维吾尔族的服饰 教学目标 知识与技能：学生能熟读课文。 过程与方法：通过学习课文，使学生能流利的朗读课文，并用问答式使学生掌握课文内容。 情感态度与价值观：让学生了解维吾尔族喜欢色彩鲜明，样式多样的服饰。 教学重点：熟读课文及掌握课文的内容。 教学难点：根据课文内容回答问题。 新疆民族众多，各民族的服饰各具特色。维吾尔族的服饰不仅样式较多，而且色彩鲜明，富有特色。男子讲究黑白效果，这样显得奔放。男子传统服装为无领黑色或花条布大衣，黑长裤。腰系方形腰带，头戴小花帽。妇女喜用对比色彩，使红的更亮，绿的更绿。她们无论春夏秋冬，都喜欢穿色彩艳丽的艾德菜斯绸宽袖连衣裙，外穿黑色绣花小坎肩。 想一想 句型学习：不仅…而且…：这一句型表示递进关系的复句。 例如：(1)艾力不仅学习认真，而且性格也好。(2)古丽不仅会唱歌，而且舞也跳的特别好。 课文分为四段。 一、第一段描写了什么？ 第一段（第一自然段）：描写了维吾尔族男女服饰的色彩及特点。 二、第一段有哪个句型？你能说出来吗？ 维吾尔族妇女喜欢穿色彩艳丽的艾德来斯绸宽袖连衣裙。 三、想一想下列问题的答案： 1、维吾尔族服饰怎么样？ 维吾尔族服饰不仅样式较多，而且色彩鲜明，富有特色。 2、男子传统服装怎么样？ 男子传统服装为无领黑色或花条布大衣，黑色长裤。 3、维吾尔族妇女喜欢穿什么衣服？ 维吾尔族无论男女都喜欢戴花帽。戴花帽是一种生活礼仪的需要。在探亲访友以及节日聚会时通常需要戴花帽。另外，花帽还具有防寒或防暑的作用。女子喜欢梳十多条或几十条小辫，在戴上精巧的绣花小花帽。用珍珠串成各种图案的“玛勒江伯克”，那么高贵，受到有文化的妇女们的喜爱，而老人则喜欢戴羊皮做成的“赛勒布西吐玛克”帽。 说一说 一、请说一说第二段的主要内容？ 第二段（第二自然段）：讲述了维吾尔族的花帽。 二、第二段有哪个句型？你能说出来吗？ 句型学习： 无论…都…：这一句型表示任何条件下结果或结论都不会改变。 例如： (1)无论困难有多么大，都吓不到他们。 (2)无论学什么，他都认真。 三、请说一说下列问题的答案： “玛勒江伯克”。 1、戴花帽是一种什么的需要？ 戴花帽是一种生活礼仪的需要。 2、什么东西受到有文化的妇女们的喜爱？ 维吾尔族男女都喜欢脚穿皮靴，皮靴上加套鞋，入室脱套鞋，以保持室内干净。套鞋是一种穿着卫生，既保暖，又能保护皮靴的短腰胶鞋。它方便、实用、卫生。圆头套鞋，一般人都喜欢；尖头套鞋，则受到中老年人的欢迎。 读一读 一、第三段描述了什么内容？ 第三段（第三自然段）：讲述了维吾尔族男女脚上穿的鞋以及它们的作用。 二、第三段有哪个句型？你能说出来吗？ 句型学习： 既…又…：这一句型表示两者并列。 例如： (1)她写的字既漂亮，又整齐。 (2)你还不努力学习既对不起父母，又对不起老师。 三、请说一说下列问题的答案： 1、套鞋有什么作用？ 维吾尔族妇女非常喜欢戴耳环、戒指、项链。女子从五六岁开始，甚至更早就开始扎耳眼，戴耳环。她们喜欢用“奥斯曼”描眉，用“海乃古丽”染指甲，用“依里木”抹头发。 第四然段描述了什么内容？ 第四段（第四自然段）讲述了妇女爱美，她们喜欢戴首饰，描眉，护发，染指甲等。 提问 1·“奥斯曼”是干什么用的？ 答：“奥斯曼”是用描眉的。 2·“海乃古丽”是干什么用的？ 答： 染指甲。 3·“依里木”有什么作用？ 答：护发 2、受到有文化的妇女们喜欢的花帽是（ ） 形成性测验： 根课文内容选择正确的答案： 1、维吾尔族男女都喜欢戴花帽的原因是（ ） A:花帽漂亮 B:生活礼仪的需要 C:花帽防风 D:花帽挡雨 A: 布鞋 B:草鞋 C:旅游鞋 D:皮靴 A:玛勒江伯克 B:赛勒布西吐玛克 C: 艾德来斯 D:珍珠帽 3、维吾尔族男女喜欢穿的是（ ） B A D 全课总结： 课文通过维吾尔族服饰的特点体现了重视民族服饰，发扬民族习俗的精神。 布置作业 1、背诵课文的最后自然段 2、预做课后练习 第十二课 维吾尔族的服饰课文 第一段：（1自然段）讲述维吾尔族男女服饰的 色彩及特点。 第二段：（2自然段）讲述了维吾尔族的花帽。 第三段：（3自然段）讲述了维吾尔族男女脚上 穿的鞋以及它们的作用。 第四段：（4自然段）讲述维吾尔族妇女爱美，她们喜欢戴首饰，描眉，护发