认读和记忆单词的策略.ppt

小学英语 ◆音形结合，直读单词 小学英语课程标准对语音二级目标的要求是：知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律（初步了解英文字母在单词中的发音规则，并能够运用规则认读简单的单词，初步了解常见字母组合在单词中的读音，能够正确认读含有简单的字母组合的单词）；了解单词有重音。 二、学习字母在单词中的读音 学习字母在单词中的读音原则是：“先辅后元，先闭后开（先开后闭），先易后难，由近至远”。 1．辅音字母在单词中的读音 1)掐头法学读音：Ff Ll Mm Nn Ss Xx（6个）。 读以上辅音字母名称音，将其第一个音去掉，余下的音即为该字母在单词中的读音。 Ff [ef] [e] [f] 去[e]余[f] Ll [el] [e] [l] 去[e]余[l] Mm [em] [e] [m] 去[e]余[m] Nn [en] [e] [n] 去[e]余[n] Ss [es] [e] [s] 去[e]余[s] Xx [eks] [e] [ks] 去[e]余[ks] 2)去尾法学读音：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz（9个）。 读以上辅音字母名称音，将其后面的音去掉，余下的音即为该字母在单词中的读音。 Bb [bi:] [b] [i:] 去［i:］ 余[b] Cc [si:] [s] [i:] 去［i:］ 余[s] Dd [di:] [d] [i:] 去［i:］ 余[d] Jj [d?ei] [d?] [ei] 去［ei］ 余[d?] Kk [kei] [k] [ei] 去［ei］ 余[k] Pp [pi:] [p] [i:] 去［i:］ 余[p] Tt [ti:] [t] [i:] 去［i:］ 余[t] Vv [vi:] [v] [i:] 去［i:］ 余[v] Zz [zi:] [z] [i:] 去［i:］ 余[z] 3)对比法学读音：与汉语拼音区别、对照学习g , h ,y ,w , r 5个辅音（5个）。 4)字母组合记忆法：ch sh ck qu 汉语拼音（zh） ch sh k 英语读音 （j） ch sh ck qu （quiet，quick queen，quilt） 1)元音字母在单词中的“短音”： apple: a a a map, sad, fat, bag red: e e e bed, wet, yes, desk pig: i i i big, dig, swim, hit dog: o o o top, pot, box, soft duck: u u u run, jump, mud, pub 2) 元音字母在单词中的“长音”（本音）： cake : a a a face, gate, lake me : e e e he, she, we five : i i i nine, like, side nose : o o o go , so , home student: u u u due, tube, cute 3) 元音字母在单词中的其它发音： a : banana, after, grass, any, orange e : avenue, eraser, English, hundred i ：friend, holiday o : movie, worry, woman, love u : blue, sugar, autumn 三、教材中按语音分类的单词板块 1．元音字母: a e i o u Aa： 长音— cake, face, date, snake, grape, make,game, plate, later, name, lake… 短音 — cat, map, hat, sad, happy, black… Ee： 长音 —evening, we, he, be , she, these… 短音—bed, help, elbow, desk, ten, leg,eleven, dress, egg, hen, yes, very… Ii： 长音—ice, time, bike, ride, white, Friday,library, rice, like,