议论文观点提炼.ppt

材料议论文写作之 一、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。 三、朗读寓言《猪八戒照镜子》。 猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。 观点提炼参考意见（逆向思维） 猪 八 戒 且放云帆济沧海（化用李白《行路难》诗句） 小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。 小结： 1、抓主要信息； 2、角度多元化； 3、立意要新颖； 4、语言要简洁。 合作探究：阅读课本75页写作练习二，有哪些写作角度？ 提示： 我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。共同讨论解决。 ①泰勒斯观望星辰的目的是什么？ ——探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 ②他为什么会掉进坑里？ ——只顾钻研，一心探索，没看脚下。 ③假如他既看天空又顾脚下该怎样？ ——不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事…… 写作应选取的角度是： １、题目或训练要求限定的角度。 ２、能触及题目或材料主旨的角度。 ３、有时代感、针对性的角度。 ４、具有新颖性的角度。 ５、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。） 尽管我是臭皮匠 按照“是什么”“为什么”“怎么样”的结构提炼分论点： 1、并列式 即分论点之间的关系是并列的： 如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让 ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 例1：说安全：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 a没有安全，生产将受到威胁。?? b 没有安全，劳动者生命得不到保障。 c 没有安全，长期赢利目标无法实现。 例2：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志； ③苦可以培养创造精神。 2、递进式 设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：论点：生活应该是丰富多彩的。? （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么） （2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么） （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样） 3、对比式 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 例： 《如何估价自己》 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。 观 点 提 炼 有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去 看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料 去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一 家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人 再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫， 根本不再南飞。 人 野鸭 看 喂 不再南飞 ？ 1、站在人的角度来思考： 观点提炼参考意见： a、溺爱使人丧失本能。 b、我们对自然不能横加干预。 c、爱也会错。（爱也要讲究方式。） d、利诱如刀。 2、站在野鸭的角度来思考： 观点提炼参考意见： a、生于忧患，死于安乐。 b、依赖只会葬送自己的生命。 c、面对困难，我们不能一味寻求帮助。 d、拒绝诱惑，才能保证自身的发展。 1、爱憎分明。 2、爱美之心，人皆有之 1、婉言胜于直言。 2、忠言“顺”耳利于行。 3、用欣赏的眼光看别人。 镜 子 例子阅读下面的图画材料， 要求选择一个角度构思作文，自主提炼论点 在提炼观点的过程中应该注意以下问题： 例一：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯