诉肺腑(上课用).ppt

精读第6、7节，探究宝玉的诉肺腑可以分为几个层次？ 因金玉之说着急 让黛玉放心 指出黛玉病因:不放心 直接表白对黛玉的深情 精读第6、7节，探究宝玉的诉肺腑可以分为几个层次？这一过程中黛玉分别有哪些反应？ 为金玉之说着急 ——认错、安慰、拭汗 让黛玉放心 ——假装不明白、回避 指出黛玉病因：不放心 —— “如轰雷掣电”，内心极为感动、理解，直接回应“你的话我早知道了” 直接表白对黛玉的深情 ——（误被袭人听了） 文章在“诉肺腑”之前还有5段文字，概括这些文字所写的内容。 人物分析 宝钗是在别人眼中个什么样的人？ 温柔敦厚、豁达大度、随分从时、很会做人、热心仕途——标准的封建淑女 黛玉又是怎样的人？ 孤高自诩、不符合“无才便是德”的淑女要求、鄙视功名利禄、执著于理想爱情的追求 宝玉本人又是怎样的人？ 宝玉厌恶仕途，不愿与士大夫结交，蔑视封建道德伦理规范，热烈追求志同道合的伴侣，具有强烈的叛逆性格。 分析： 送麒麟褒贬钗黛 谈经济维护知己 宝钗是在别人眼中个什么样的人？ 温柔敦厚、豁达大度、随分从时、很会做人、热心仕途——标准的封建淑女 黛玉又是怎样的人？ 孤高自诩、不符合“无才便是德”的淑女要求、鄙视功名利禄、（执著于理想爱情的追求） 宝玉本人又是怎样的人？ 宝玉厌恶仕途，不愿与士大夫结交，蔑视封建道德伦理规范，热烈追求志同道合的伴侣，具有强烈的叛逆性格。 分析 心疑忌暗听虚实 黛玉明白宝玉对自己的维护后心理经历怎样的变化？ “喜”“惊”“悲”“叹” ——对宝玉的爱恋真切、理解深刻 总结 前五节对于“诉肺腑”有何作用？ 层层铺垫 人物分析 湘云 她的言词表现了她娇憨活泼、开朗豪爽的性格特征，但也受到封建礼教的影响。 袭人： 做鞋、送扇子表现其温柔、体贴。 对宝玉的规劝及其对钗黛的评价，都表明她是个完全合乎封建道德规范的，驯服、忠心的女婢。 快速浏览课文，试分析作者在塑造这五位人物所用的方法有何异同？ 宝玉： ——语言描写 黛玉： ——心理描写、语言描写、侧面烘托 宝钗： ——侧面烘托 湘云： ——语言描写 袭人 ——语言描写、动作（行为）描写 讨论题： 作者为何设计宝玉最后的肺腑之言“睡里梦里也忘不了你”不让黛玉听见，却让袭人听见？ * * 诉肺腑