语文七年级下第二单元第六课《黄河颂》.ppt

解读《黄河颂》 1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？ 黄河的自然特点： 黄河的地理特征： 黄河在历史上对 中华民族的贡献： 望——劈成南北两面 自然特点 地理特点 历史贡献 1、歌词部分并没有立即开始歌颂， 在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果 在文中找出一个字来统领这一部分， 应该是哪个字？统领到哪？ 这些句子对黄河进行了一番描绘， 你认为是从哪些角度写的，表现了黄 河的什么特点？ 赏析、探究： 2、“颂黄河”这一环节也有明显的外 部标志，是哪句话？ 这句话把内容划分为几个层次？ 每个层次的主要内容是什么？ 1、歌词部分并没有立即开始歌颂， 在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果 在文中找出一个字来统领这一部分， 应该是哪个字？统领到哪？ 这些句子对黄河进行了一番描绘， 你认为是从哪些角度写的，表现了黄 河的什么特点？ 赏析、探究： 课文的结构 第一节 朗诵词 第二节 歌词 民族精神 —伟大而又坚强 赞歌 ①黄河的自然、 地理特点 ②赞颂黄河的贡献 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族 近镜头特写 俯瞰全景的总写 纵向描写黄河流向 黄河的动态 近镜头 主体部分中望字所统领的内容？ “望……劈成南北两面”是如何写的？ 横向 纵向 俯瞰 两岸 特写 全景 南北 → → → → 文章分析 本文从那几个方面 赞颂黄河的精神？ * * * * 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。 时代背景 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是： 黄河的基本走向 欣赏图片 你能说一句感受的话吗？ 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 黄河源头景观 ！ 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮！ 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） páng bó 　péng pài pò 　diān lán 　b? zhuó 　zhàng 读准字音 狂澜： 山巅： 哺育： 滋长： 大波浪 山顶 喂养 生长 解释词语 “颂” 2、本诗可以分两个部分？请以 -----黄河； -------黄河 的形式加以概括。 1、歌词部分并没有立即开始歌颂， 在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果 在文中找出一个字来统领这一部分， 应该是哪个字？统领到哪？ 这些句子对黄河进行了一番描绘， 你认为是从哪些角度写的，表现了黄 河的什么特点？ 赏析、探究： 黄河气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜； 九曲连环，绵延万里； 文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 2、“颂黄河”这一环节也有明显的外 部标志，是哪句话？ 这句话把内容划分为几个层次？ 每个层次的主要内容是什么？ 请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？ 两部分 绘黄河 颂黄河 颂黄河 朗读“颂黄河”