第四章职业生涯规划的制定与实施.ppt

 引 言 “人生的道路虽然漫长,但紧要的只有几步,尤其是当你年轻的时候。一个人一生走过的路可能绕地球几百、几千周，但是最重要的却不过是那么几步。” ——柳青 本章主要概念地图 一、生涯规划的步骤与方法 二、如何做好大学生职业生涯规划？ 职业生涯设计 职业生涯设计的目的： 实现个体人生价值的最大化 职业生涯设计是在个体的内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。 勇于做白日梦（程社明） 职业生涯设计的任务 确立职业发展的目标和方向 制定职业发展策略 明确具体的职业生涯发展途径 设计具体的活动计划 一、生涯规划的步骤与方法 （一）职业生涯规划的三大要素 著名职业生涯规划专家罗双平用公式总结出职业生涯规划的三大要素： 职业生涯规划=知己+知彼+抉择 知己---是自身条件充分认识和全面了解 知彼---是对欲从事的职业环境、相关组织等信息的有效掌握 抉择---是在知己知彼的基础上，确定符合实际、能发挥自己专长、有浓厚兴趣并与环境相适应的职业目标。 职业生涯规划的特征及要素 职业生涯规划的个性化特征 人的发展动力来源于自身，因此职业生涯规划必须由自己主导，个人职业生涯规划没有固定模式。 职业生涯规划的开放性特征 广泛听取意见和建议，随时修改调整，具有弹性和可持续性。 职业生涯规划的要素关系 职业生涯规划的黄金准则 择己所长---选择自己擅长领域才能发挥自我优势 择己所爱---只有对自己选择的职业有极大的热爱，才会全心投入，出成绩 择世所需---职业只有为社会所需，才会有发展的保障 受益最大---适合自己并有发展前景的职业 案例： 个人职业生涯规划的原则 1、长期性原则 2、挑战性原则 3、清晰性原则 4、可行性原则 5、适时性原则 6、适应性原则 7、持续性原则 8、可评价原则 职业生涯设计的程序 步骤一：自我评估 内容：兴趣、价值观、人格、能力 方法：自省、测评、角色建议 关于测评的建议： 认认真真做测评，别不当回事 平平常常看结果，别太当回事 现场互动：你眼中的自己/他人眼中的自己 认识自己，这一话题人类早在几千年前就已经开始关注，而且他也是一个永恒的主题。我国古代哲人老子就强调过：“知人者智，自知者明，胜人者力，自胜者强”鼓励人们认识自己，把握自我。 在古希腊奥林匹斯山上，有一座特尔非神殿，神殿里有一块石碑，上面写着“人，认识你自己”。传说奥林匹斯山是西方诸神居住的地方，凡人难以涉足神的世界，而神的箴言-----“人，认识你自己”又应该让人来知晓，于是，就有了斯芬克斯的故事。“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”这就是斯芬克斯之迷，每个路过的人都必须面对他来猜一猜她的谜语，凡猜不种者都会被斯芬克斯毫不留情的吃掉。斯芬克斯之谜的真正含义，实际上是促使人类对自身或自我的认识。可见，人认识自己是何等重要。 认识自我之问题篇 青年学生心理健康问题比较严重青年学生浮躁、急功近利心态比较严重 大学期间：通过以下途径发现自己的兴趣与适合的职业： 实习 勤工俭学 社团活动 步骤二：环境评估 内容：社会环境分析、行业环境分析、职业环境分析、企业环境分析 方法：查阅、参观、访谈、实习 ◆当代大学生生存发展新环境一代人的成长发展是由其所处的经济社会状况决定的。所以，当代大学生要合理设计自己的职业生涯和人生道路，就必须深刻了解自身生存发展的环境。 每个人有不同的优势，要选择自己的优势领域 聪明的人就是那些做自己擅长的事的人。不要让兔子去游泳，鸭子去赛跑。 案例：国际贸易中的比较优势原理 在美国，每单位投入能生产25千克的小麦或8米布，而在世界的其他地区，每单位的投入能生产10千克的小麦或8米布，美国该生产哪种产品才能获得最大的收益呢？ 步骤三：理想职业目标选择 完成了自我评估和社会环境分析，就进入了个人职业生涯规划的核心环节——确立目标阶段。 案例：关于比赛尔的故事（肯·莱文） 新生活是从选定方向开始的。 ☆如果你不知道你要到哪里去，那么通常你哪儿也去不了 ☆志当存高远 ☆相信我有巨大潜能：明天的我可以轻松完成今天看来不可能的事 ☆志向是大方向、大目标 目标的意义和作用 哈佛大学的案例（调查智力、学历和环境差不多的年轻人） 3%有清晰且长期的目标 10%有清晰的短期目标 60%目标模糊 27%没有目标 结果：3%的学生拥有的财富比97%的拥有的还要多 现在请你做一件事情：如果你现在正在一个房间里，你能不能以最快的速度（比如三秒钟）找出你所在房间里的六样含有蓝色元素的物品？你可能会突然发现，屋里含有蓝色元素的