语言文字运用(真题演练).ppt

语言文字运用;1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是?? 作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品 。　　　　　　　　　。　　　　　　　　　。二是作品表现出作者的个性特点。　　　　　　　　　。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，　　　　　　　　　　。①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征②作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。③作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。④但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响A. ②①⑤④③??? B. ②④③①⑤?? C.? ③②⑤④①?? D. ③④②⑤①;2、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。; 【试题解析】本题考查“语言表达连贯，简洁、准确”的能力。首先要理清图表中的关系，要求考生认真看清箭头与连线。箭头表示时间的推移，而连线则表示属于这一时间段的成就。其次是根据文段中横线前的上文“文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利”的表述方式来理清成就和时间的关系表述；最关键的是要仔细考虑横线上的前后文关系，两个分号提示了应呈现为并列的三个分句。表述一定要和所给定的半句话衔接。;3（2009.四川卷）依照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分） 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。;4、（2009.重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， 。 。;5、（2008.湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分） 上句： 。 下句 。;6、（2009.广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分） 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 。 。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描写想象中的情景。 。 。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞手法，值得我们关注。 ①修辞学中的示现，是指把实际上不见不闻的事物说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种词格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样;【试题解析】本题重点考查“语言表达连贯”的能力。解答时须要通读全部文句，可在把握文段内容、理清思路的基础上确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词的排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是，”①是对③的具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”。 也可用排除法。句④在语段中应是一个关键句，是总说的，其后应是分别对“追述的”“预言的”“悬想的”三种示现作解说，这样，我们就可以根据语段中第④个空的句子“预言的示现……”将句④、句⑤、②定位在语段的第3、4、5三个空中。根据审查选项，即可排除A、D两项。研读句③，我们可以发现句中的“后来”与语段首句中的“本是”照应，句中“修辞”与句①中“