李清照声声慢经典诵读.ppt

经典诵读 声声慢 李清照 滨湖小学 许先珍 作者简介 李清照，号易安居士，出身于书香门第之家，父亲李格非为当时著名学者，母亲出身官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画。她十八岁嫁了太学生 赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇常常诗词唱和。李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别的相思之情。 时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。金兵入侵，北宋被灭，李清照逃往南方，不久，赵明诚因为流亡，沿途风霜劳顿染病身亡。那时李清照 46 岁。她四处流亡，曾被人诬陷通敌，丈夫生前多年收集的金石古玩大部丢失或被盗，她的境况越来越艰难。国破家亡使她精神痛苦, 这时期她的作品由当年的清新可人、浅斟低唱，转而充满凄凉低沉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 重要词语： 戚戚：qi,忧愁，悲哀。 乍暖还寒：zha,忽然，突然。 huan,回，返回。 将息：养息，休养。 次第：光景，情形。 了得：liao 堪：kan，可，能。 联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中选择的意象来品读 抓住词中直接抒情的句子来品读 品读提示 思考题： ①哪些句子能直接体现作者的心情？ ②词中哪些景、物能体现作者的愁情？ 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2、这次第，怎一个愁字了得！ 淡酒、秋雁、黄花、梧桐、 细雨 声声慢 ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。②三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。③雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　④满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。⑤守著窗儿，独自怎生得黑。⑥梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。⑦这次第，怎一个愁字了得！ 思考① 画面中的意象蕴含着词人怎样的感情？ 分享② ：你最喜欢哪幅画，请用生动的语言描述。 层层渲染 借景抒情 寓情于景 情景交融 意象 内涵 手法 淡 酒 过 雁 黄 花 梧 桐、细 雨 — 象征愁思 — 象征离愁，国恨家仇 — 喻容颜憔悴，孤苦飘零 — 象征凄苦、愁思、哀伤 品意象： ——反问，直抒胸臆，感情强烈，卒章显志。 提示：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，叫做“卒章显志”，也叫“篇末点题”。 ——叠词，感情强，奠定全词哀婉凄凉的基调。 首句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 品抒情句： 末句：这次第，怎一个愁字 了得！ 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 古诗词中写愁的名句： 1、唯恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。--李清照《武陵春》 （ 夸张，写出愁之重） 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。--李煜《虞美人） （比喻，写出愁之多） 3、离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》 （比喻，写出愁之多之长） 4、春来万物柳，叶叶是离愁。——清.紫静仪《送顾启姬北上》 （比喻，情景交融，写出满眼都是愁，愁之多） 5、白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》 (夸张、比喻，写出愁之长） 课 外 拓 展 总结：  愁  词人先描写在残秋的所见所闻所感，来渲染、营造出一个冷清悲凉的环境气氛，最后用直接抒情的方式，直抒她饱经国破、家亡、夫死的巨大悲痛和孤寂落寞、悲凉愁苦的内心世界。  一般愁字万古情，半世漂泊感生平 课后作业： 背诵《声声慢》 谢谢！