素描人物形与神课件2 (2).ppt

人物素描中的“形”与“神” 人物全身素描专题讲座 一：素描人物教学的研究对象—人物的“形” 1 大学素描课程可减少其技法性练习，增加研究性。 2 素描人物的对象是人，首先了解人的历史与现状 在人物素描的研究中，不能仅仅把研究对象局限于教室里的模特 身上，可以把人体理解成一定的“形”，然后从纵向和横向多个方面进行探讨。 A 纵向：一个从过去到未来的演变 过程，不但包括个体从幼年到衰老 的的生长过程，还包括整个种群 的演变过程。 B 横向：与周围群体的对比。 现在是第一步，通常拟人化的动物会保留它们原来的头部的特征，所以我们直接从胸部和上肢的转化开始。图中所示的是蟋蟀的腹面特写。可以看到它的上肢不是从通常意义上的双肩（也就是颈部以下的身体两侧）伸出来的，而是从胸口处伸出来的。所以不能生硬地套用人的上身结构。为此我尝试把它的第一对足像图中那样分别标为１、２、３、４几个部分，看看能不能从人的身上找到对应的部位进行过渡 手Ａ是原形，Ｂ是改装的手。从Ａ可以看出，蟋蟀的足端本来就可以对握，所以只要在图中箭头所指的部位加上一个拇指“a”就成了一只不错的手了 2 人物“形”的构成要素----人体结构 * 更多相关内容请参考波恩 霍加斯著《动态素描-人体结构》一书。 A 纵向研究： 形的演变1 年龄带来的影响 形的演变2 进化的影响 人类走出非洲路线示意图 亚洲人进入美洲 世界人种分布 B 横向研究 人种形态差异 非洲人 欧洲人 东亚人 西亚人 横向研究：与其它物种的比较 特异化 不相似类型的比较：艺术创作中的多种元素混合. 在人的腿部找到了相应的部分。 图中还可以看到，我把蟋蟀的 最后一对足及腹部不作改动直 接放在了后面。这是因为人的 手、身体和脚都已经被相应的 部份取代了，剩下的多余部位 和蟋蟀的拟人化部份已无多大 关系，因此不作变动以求更接 近生物的原貌 男女性别上的形态差异 人体自内而外分别由骨骼、肌肉、皮肤、毛发等组成，而最能体现人物特点 的是骨骼。人的骨骼有206块，分为颅骨、躯干骨、四肢骨三部分， 它们分布在全身 各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉帮忙，进行各种活动。 掌握人体结构的规律，更可由内而外地去剖析它的形体结构，掌握其变化， 使造型更趋严谨、坚实。造型艺术研究形体结构，不仅是在静止时，且更要通过对 人体重心、重心线、支撑面等的研究，进一步熟练掌握有关人体运动的规律，及其 在人体上的若干形态变化。对于这些规律的掌握，最首要的，便是要精通人体解剖 学。 由于人体的内部构造决定了外形的特征，主宰着全身的运动，从而人体的骨骼、 关节、 肌肉的形态特征与作用， 更是人体结构学的最基本内容，亦是最关 键所在。从造型的需要出发，学者固然必须熟悉人体全身骨骼的名称，而更重要的，是勤奋速写与熟练地默画诸种骨骼各面观的基本造型。它包括骨骼的基本形状、生长趋势、长短比例，以及骨性标志的位置与造型特点等。 所谓骨性标志即是骨骼显于皮肤之下的部位，通常亦称之为骨点的地方。这些骨点是由于在骨骼的骨面上，大小不等、凹凸起伏而构成。 它们依其形状，分别称之为棘突、隆起、粗隆、结节、嵴、线、沟、窝，等等。 明显突出的称突或棘，基底较广逐渐突起的称隆起，粗糙的隆起称粗隆，小粗隆称结节。长形的隆起称嵴，低而粗涩的称线。骨面凹陷，大的称窝，长的称沟，等等。它们大都是肌肉的起、止附着点。 人体中骨与骨之间的连接称为关节。懂得每个关节的构造与造型特点，显得尤为重要。这主要是因为人体通过关节行使着各种运动，从而形成各种动态。 肌肉包裹着骨骼。它突显于皮肤之下，对外形的影响是不言而喻的，除熟记有关肌肉的若干名称、肌肉生长的位置与起止点外，一要默画肌肉的型体；二要理解相关肌肉间的重叠与穿插；更为重要的，是要学会运用将有关肌肉用概括的手法，以体积的观念去组合各部形体。 这一部分比较重要，作为《人体结构与运动规律》单独一个章节讲解，在此不详述。 二：素描人物教学研究—人物的“神” 在艺术创作实践中，有人认为只要把“形”刻画准确，人物自然就生动了，我 认为这是不够准确的。比如照相术产生之后，照片完全是对对象的忠实反映， 但是，很多照片却完全不能反映出大家对被拍摄者的真实感受。这是因为这些 照片只有对象的“形”，没有抓住对象的“神”。这也是业余照相和专业摄影的区别吧。 那么人物的“神”到底是一种什么东西呢？ 1 素描创作中的“神”是指作品体现所描绘人物内在