六上第八组课内阅读(汇文).docVIP

六年级上册第八组课内阅读设计 邢云珠设计 一、选择加点字的正确读音： 入场券（quàn juàn）”字用音序查字法，应查大写字母____；用部首查字法，先查____部，再查________画。“幽”在字典里的解释主要有五种：（1）昏暗；（2）隐蔽的，不公开的；（3）安静；（4）囚禁；（5）迷信指人死后灵魂所在的地方。下列词语中加点的“幽”字应取哪种解释？（将序号填在括号里） 幽静（ ） 幽居（ ） 幽禁（ ） 幽光（ ） 幽美（ ） 幽灵（ ） 3、《月光曲》讲述了__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于_______对音乐的痴迷而即兴创作出______________的传奇故事，读了这个故事，你觉得贝多芬是个_____________________的人；盲姑娘__________________；哥哥_______________________；兄妹两人_________________________。 四、《月光曲》课内阅读： 1、 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起刚才弹的那首曲子。 盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” （1）给划横线的句子加上标点符号。 （2）“多纯熟”是指________________，“感情多深哪”是指_____________，这说明了盲姑娘不仅 而且 。 （3）“您，您就是贝多芬先生吧？”两个“您”的重复，说明了 。 （4）盲姑娘认为弹琴的人就是贝多芬的原因是：___1.________________________。 （5）贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？_1.盲姑娘热爱音乐2.被兄妹俩互相关心、互相体贴所打动。____________________________ _______________________________________________________________。 （6）贝多芬弹完一首又弹一首的原因是：_1.找到了知音2.环境激发了灵感3.贝多芬同情穷苦人民______________________________ _______________________________________________________________。 2、 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 （1）写出这个语段的主要意思__月光照进茅屋，贝多芬弹琴。_____________________________________。 （2）划线句子是一处环境描写_________描写。 （3）文中两处用了“清幽”，第一次意思是说__月光下的茅屋里的一切很美______________________，第二次是说_月光很美_____________________，从中可以体会到___环境激发贝多芬创作的灵感_________________。 3、皮鞋匠静静地? 着。他好像??? 着大海，月亮正从??????? 的地方 ?。??????? 的海面上，霎时间 ???了银光。月亮??????? ，??? 一缕一缕??? 似的微云。忽然，海面上??? 了大风，??? 了巨浪。被月光照得??? 的浪花，一个连一个朝着岸边????? ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得——的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （1）按照原文填空。 （2）照样子仿写词语：霎时间（形容时间短）________ _______ ________ 波光粼粼（后面是叠词） ________ ________ _____ (3)这部分描写是皮鞋匠看着_________听着_________ 后产生的________ 。这一组绮丽的画面由三部分组成。第一幅 ；第二幅 ；第三幅 。 （4）这段话用_____________来表现《月光曲》的旋律变化。音乐旋律的变化是由 到 ，最后变得 。 （5）文中加点句子，你认