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关于中学生早恋现象的调查与研究 作者：孙嘉宁 指导教师：谢辉志 一、研究背景： （一）、近来，在我们身边的许多中学生，出现了不少成双成对的男男女女，他们会出现在大街上、地铁里人们对身边一对对穿着校服的“学生恋人”熟视无睹“早恋”成为一种社会现象。“性别”，分别供男生和女生就餐。校方称，这样做是为了规范学生的行为；而一些学生反映，学校让男女生“分餐”是为了防止学生早恋。 （如图，男同学上二楼餐厅就餐，女同学到一楼餐厅就餐。） （三）、“早恋并不是洪水猛兽，你越是压抑他的欲望，这种欲望就越膨胀，偷偷摸摸的爱情，反而让他觉得更具诱惑力，所以，你要允许他有适当的接触。”16日上午，近千名学生、家长和老师及南宁各界人士在区党委礼堂，聆听了北京大学精神卫生研究所唐登华教授的一场青少年心理卫生讲座。初恋的高峰年龄段在13—16岁，平均年龄为14.20岁。早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大，容易移情于两性交往；家庭不健全的缺乏父亲或母爱，感情饥渴，易寻求同龄人的关怀。 三、模仿型。如今一些广告、音像和影视作品中，经常出现少男少女亲热相伴的画面，使一些未成年人深受诱惑，在朦胧中有意模仿。 四、寻求心灵安慰型。有的同学因父母离异，或因学习不好，心中空虚，希望向类似背景的异性互相倾诉，寻求慰藉。 在我们咨询专家的过程中，最有意思，最令我门感兴趣的是他说到：中国现在这种早恋的现象，其实是我们在走美国的后路，美国以前也是因为社会上的早恋现象而头疼，直到现在，美国大街上也是频频出现少男少女手牵手，搂腰搭胳膊的“风景”。可是社会上已经承认了这种情况，很多人已经觉得这是平常的事情。 此外，专家还重点指出，性教育保守是产生早恋的教育原因，目前，在中学生性教育虽已引起了重视，但不少学校还是有教材不用，或虽使用教材，但对教材中有关性生理的章节，避开不讲，让学生自己看，性教育的保守加强了相互接触的愿望，有可能导致一些学生早恋。 我们在资料中也找到了不少早恋成功的例子。例如，某高中高三级一男同学与一同班女同学在班上和年级上的成绩都十分优异。由于平时经常一起讨论功课与工作，彼此间产生了深厚的“感情”（他们的交往是公开的）。然而，在他们彼此交往时，都没有影响各自的学习，反而他们更加努力勤奋，成绩依然保持在年级前五名。对此，老师和各自的家长们都没有反对的意思，他们觉得强硬地拉开他们反而会影响两个人的情绪以及成绩。 早恋虽然的的确确存在着，我们不应该反对与异性交往，但交往应有尺度，有正确目的。如果是为了相互提高学习成绩，那是件好事；如果是图快乐，置学习于不顾，那却是件令人叹息的事情。早恋的青少年，可以把对异性的感情，融于学习中，也应帮助异性提高学习成绩。学习成绩差，又一味地早恋，想念异性，与异性约会，那才不是一个好学生，才会叫人瞧不起。 通过调查研究，我发现，如果早恋现象处理的不当，也会带来沉重的危害： 一、脱离人群。一般早恋的学生喜欢二人世界，行动比较诡秘，害怕被别人发现，所以经常会脱离同学，脱离班集体。 二、影响学习。极个别早恋同学，必然要分散精力，经常约会出去谈恋爱就没有时间消化功课，完成老师的作业，攻克学习中的难题。 三、不良习气。恋人一般都会进舞厅和影视厅，当看到别人喝酒、抽烟、喝饮料等，如果男的不效仿别人，女友就不高兴；男的虽不富裕也要硬撑着，自己没钱又不敢回家里要，就向别人借，要是借不到就到外面骗或行窃等。 四、经济负担。恋人出去要消费，如去逛公园，进舞厅和影视厅，饿了就要上馆子，炒盘子，还要女友买衣服及其它物品等，无形中给家里增加了经济负担。 五、我的建议： （一）、对家长来说。作为家长要以疏导的方式解决，尤其是青春期青少年的心理问题，尊重的感情，不要以家长的标准来要求处于青春期的孩子，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高压会带来严重后果。能站在他们的立场上，用他们的观点和思路去分析面临的情境。做父母的一定要采取民主的教育方式，这样就能知道他们真实的想法。而且这对于培养孩子开朗的个性和创造能力，是非常重要的。。开展好中学生的青春期教育。对中学生进行青春期教育，拓宽兴趣，形成一种健康的环境引导学生培养健康、高尚的情操。每个中学生应当拥有自己的感情处理方式如果你放不下心中的那份感觉，那可以试着将这种感觉作为的学习动力。让可以有足够的本钱去爱，而且，一旦成功了，还会感谢那个人。 并且通过整理数据，做出了以下统计： 一、你的年龄段？ A. 13～19 B. 20～35 C.35～55 D. 55以上 二、你认为父母应在儿女青春期干涉早恋吗？