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关于口述史的思考 分类：大学学报 作者：梁景和　王　胜 字数：2833 来源：首都师范大学学报（社会科学版） 第5期 　摘要：20世纪40年代，具有现代意义的口述史学在美国产生，六七十年代在欧洲和其他许多国家得到广泛利用。近年来，口述史越来越被中国大陆史学界所重视。口述史首先是一种研究方法，口述史学能否作为历史学一个分支学科尚待实践和研究。本文还探讨了口述史学在运用中应重视和关注的问题，并且总结了对口述史研究的初步体验。 　　关键词： 口述史；研究方法；分支学科；体验 　　中图分类号：K06　文献标识码：A　文章编号：1004-9142(2007)05-0010-06 　　 　　近年来，口述史越来越被中国大陆史学界所重视。现代意义上的口述史学，实际上是通过有计划的访谈和录音技术，对某一特定问题获取第一手口述资料，然后经过筛选、比照、分析和辨伪，进行历史研究的方法及其成果。口述史学对历史学的发展无疑意义重大。本文是对口述史的初步思考和实践体验。 　　 　　一、关于口述史的回望 　　 　　如果仅仅作为一种方法，口述史方法应当具备两方面的含义：其一，史学家搜集史料的方法；其二，史学家利用口述史料撰写历史的方法。在人类历史上，在撰写史书之前，就有人从事过运用访谈和调查进行史料搜集的工作。在中国，3000多年前的周朝就设有专门为史官搜集人们言谈内容的“书记”，所谓“动则左使书之，言则右使书之”。这些书记主要记载君王的言行举止，而不是普通社会的历史。但是到汉代，确实已运用访谈、口述的方法来搜集史料。如司马迁的《史记》，就是依据大量实地考察得到的口述访谈资料与丰富的文献记载相互引证而撰写的。在西方，从古希腊历史学家希罗多德和修昔底德的著作中，也可以看到他们是如何使用口述证据的。在古希腊时期，“历史”一词的含义就是“根据事件目击者所做的证词去推究事实真相”。这里的“证词”，在很大程度上指的就是口述证据。实际上，历史学家所使用的史料，归根结底都是来源于口述。例如，社会史广泛使用的官方调查委员会的社会调查资料，就主要来源于口述，其中很多证据都是经过对目击者的访问而获得的。但作为一种独立的史学方法，具有现代意义的口述史学大约在20世纪40年代产生于美国，六七十年代在欧洲和其他许多国家得到广泛利用。 　　在美国，自1948年哥伦比亚大学口述历史研究室创立以来，1953年加州大学伯克莱分校成立了地方口述历史办公室，1958年加州大学洛衫矶分校建立了口述历史项目。1966年9月，在加利福尼亚州阿罗黑德湖举办了美国口述史学第一次大会。1967年11月，在纽约召开的第二次大会上正式成立了美国口述历史协会，会员遍布全美与海外各地。至1967年，全美已相继建立了90余个研究口述史学的专门机构。对美国口述史学未来的发展影响最大的是美国总统口述历史项目，每任总统卸任后，对其进行访谈并整理与其相关的文献资料，相应地设立总统图书馆。这一项目推动了口述史学在美国的影响。20世纪60年代后期，美国口述史学出现了“人民性”或称“民主性”的倾向，长期以来没有受到重视的黑人史、移民史、劳工史、妇女史的研究活跃起来。到1978年，口述史研究机构增加至500个。20世纪80年代以来，美国口述史学研究的范围更为广泛，几乎涉及社会生活各个领域——社会史、政治史、企业史、部落史、文化史、科学史、妇女史、体育史、艺术史、儿童生活史、军事史和建筑史等等。1994年夏天，哥伦比亚大学口述历史研究室召开口述史学国际大会，吸引了来自40多个国家的400多名学者。这个学会每年都有2500多名学者从事口述历史研究。 　　在我国，自新中国成立以后，五六十年代就有对太平天国、义和团和辛亥革命等历史事件的实地调研，并撰写了一些调研报告。80年代以来，国内学术界开始关注和重视口述的研究方法，史学界也有体现。北京大学出版社出版的《口述自传丛书》颇受学界好评，这套丛书包括《风雨人生：萧乾口述自传》、《跋涉者：何满子口述自传》、《小书生大时代：朱正口述自传》、《带翅膀的摄影机：侯波、徐肖冰口述回忆录》等等。北京大学历史系杨立文先生在1996年已开设“口述史学研究”课程。复旦大学历史系在20世纪90年代曾做过“日伪时期的跑单帮”、“日伪时期的上海文化界”等访谈工作。上海社会科学院历史研究所做过“上海移民史”的访谈工作。吉林大学历史系杨祥银先生在因特网上开设了口述史的网站。此外，近年来还出版了几本口述史专著值得一提，如定宜庄著《最后的记忆——十六位旗人妇女的口述历史》(中国广播电视出版社，1999年版)，王俊义、丁东主编的《口述历史》(中国社会科学出版社，2003年版)，李小江主编的《让女人自己说话》(四卷本“文化寻踪”、“民族叙事”、“亲历战争”、“独立的过程”，三联书店，2003年版)，等