综合探究六_郑和与哥伦布比较.ppt

一、教材分析与设计思路 新航路的开辟在西方资本主义兴起和发展的历程中起到了举足轻重的作用，而郑和下西洋命运的背后更是隐含了中国历史命运兴衰的征兆。 本课比较郑和下西洋与哥伦布航海的主要目的，并不是以扩充和延伸知识面；而是希望通过比较，使学生更深刻地理解西方资本主义兴起的原因和中国落后的根源，并通过这种对比最终揭示人类文明进步的动因。 本课的总体设计是在对比郑和下西洋与哥伦布航海的基础上，进一步将中国近代苦难史与当今改革开放新时代进行对比，从中华民族盛衰的历史中总结经验教训，更深刻地理解本课的主题，弘扬积极进取的民族精神，激励学生报效祖国，振兴中华。 二、教学目标 1、能够运用自己已有的知识，围绕要探究的问 题，通过多种途径收集资料。 2、能够运用历史、辨证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。 3、运用探究，回顾人类文明的历程，认识文明发展是多种多样的。 4、在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，培养民族自豪感和忧患意识。 5、学会运用历史规律和经验去联系、分析社会现状。 三、教学重难点 1、通过比较，理解西方资本主义兴起、发展和中华文明衰落的原因。 2、通过中华民族盛衰的对比，弘扬民族精神。 中国古代的社会状况 古代中国是一个经济繁荣、技术先进、国力强盛，居世界前列的泱泱大国。从积极进行对外交往的史实中看出，中国是一个极度开放进取的国度。而也正是开放进取成就了中国古代的繁荣。 改革开放20几年来，中国在经济、科教、文化、技术、军事等全方位的大发展，综合国力显著增强。我们正由一个贫穷落后的国家逐步建设成一个繁荣富强的文明大国。 要善于发现不足，善于学习和吸收先进文化、接受新事物。积极进取、与时俱进，跟上社会发展潮流，才不会被时代淘汰。 * * * 综合探究五 1美国《国家地理》杂志1998年推出了在过去1000年中最具历史影响的30位世界探险家，其中唯一的东方人来自中国，这是全体炎黄子孙的骄傲。你们知道他是谁吗？ 2,算一算，郑和首下西洋距今已有多少年？ 3,很多学者对郑和下西洋与哥伦布航海做了比较，有的学者认为郑和比哥伦布更伟大，有的认为哥伦布更伟大，你同意哪一种？ 任何结论都要拿出充分的理由来，因此，我们不要轻易下结论。这节课就让我们的思维穿越时空，去追寻他们神奇、惊险的经历吧！ 活动一：海上实力大比拼 漫画一：东方航空母舰与西方小渔船 为什么称郑和的船队为“航空母舰”，而称哥伦布的船队为“小渔船”？ 郑和宝船与哥伦布船队旗舰的模型对比 粮船 马船 大 宝 船 战船 水船 坐船 郑和下西洋与哥伦布航海比较 载重相当于10倍 长24.5米，宽6米，载重100吨 长151.8，宽61.6，载1000吨 最大船只 相当于11倍多 最多时1500人 最多时达27800人 随行人员 范围更广 古巴、海地到南美大陆北缘 亚非30多个国家和地区 到达范围 相当于11倍多 3—17艘 200多艘 船只数 多3次 4 7 出航次数 早87年，长16年 1492—1504年 1405—1433年 时间 比较 哥伦布航海 郑和下西洋 项目 中国当时的航海技术远超西方 思考：从两者的对比中得到什么样的信息？ 中国当时的航海技术远超西方 课文P53表格 最多1000多人 最多时达到27800人 随行人员数量 牲畜、农具、种子和粮食 丝绸、瓷器、茶叶、印花布、铁器 携带的货物 长24.5米宽6米 长151.8米宽61.6米 船只大小 3——17艘 200多艘 船只数量 哥伦布航海 郑和下西洋 郑和下西洋途径的主要地点: 福州、占城（今越南中南部）、满剌加（今马来西亚）、爪哇、榜葛剌（今孟加拉国和印度孟加拉邦一带）、锡兰（今斯里兰卡）、阿拉伯半岛，最远到红海沿岸和非洲东海岸地区。 哥伦布航海从西班牙出发，经加那利群岛、巴哈马群岛、海地岛等岛屿最终到达美洲 哥伦布航海途径的主要地点: 郑和下西洋途经的主要地点：___________________ 最远到达：_____________________ 红海沿岸、非洲东海岸 福州、占城（今越南中南部）、满剌加（今马来西亚）、爪哇、榜葛剌（今孟加拉国和印度孟加拉邦一带）、锡兰（今斯里兰卡）、阿拉伯半岛。 哥伦布航海是从哪里出发的？最远到达了哪里？ 哥伦布航海图 从西班牙出发，经过巴哈马群岛、海地岛等岛屿，最终到达美洲 活动二：龟兔赛跑 漫画二：“小渔船”捷足先登发现新大陆 新大陆为什么让小渔船捷足先登？为什么航空母舰发现