考前作文系列讲座——高考作文中的发展等级（2）.ppt

* 2、生动形象 (如:善于描写，记叙生动，形象丰满，意境深远) 生动形象主要是指写作记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)或是描写具体逼真，或是叙事曲折有致，或是形象丰满生动，或是象征贴切意境深远，总之，需要较好的利用形象思维，在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。 2000年高考作文 有一个理发师傅带了个徒弟，徒弟艺满今天正式上岗。 第一个顾客风尘仆仆而来，师傅让徒弟给他理发，徒弟看看师傅满含慈爱的目光，开始给顾客理发。理完发，客人对着镜子仔细看了看说:唉，太短了!徒弟无言以对，师傅忙上前说:先生，短了，让您显得精神，看上去更亲切。客人含笑而去。 第二个顾客匆匆来到，师傅让徒弟给顾客理发，徒弟看了看师傅充满鼓励的目光，开始给客人理发。理完发，客人对着镜子瞧了瞧，对徒弟说:唉，太长了!徒弟求助似地看师傅，师傅笑道:头发长使您显得含蓄，看上去更有内涵，很符合您的身份!客人大笑而去。 第三个顾客来到，师傅让徒弟给客人理发，徒弟匆匆上前，理完发，客人看看表说:真慢，一个头理了将近半个小时。徒弟忙低下头，师傅忙笑道:为首脑服务，本店不惜劳苦，甘愿奉献，俗话说进门苍头秀士，出门白面书生。您看起来又年轻了几岁。客人微笑而去。 第四个顾客来到，师傅让徒弟为其理发，徒弟忙开始工作，理完发，客人看看手表笑说:“你理得真快，这么短时间就完工，你刚开始理吧!徒弟低头不语，师傅忙笑日:顶上功夫速战速决，为您赢得了金钱和时间，何乐而不为呢？”客人大笑扬长而去。 晚上打烊，徒弟怯怯地走上去问师傅:师傅，您为什么在我难堪时，处处帮我说话，而我却为何没有一次做对了呢?师傅慈爱地抚摸着徒弟的头笑道:孩子，世上的事，从来就没有一个绝对的答案，有对也必然有错，有好也有坏，每一个人对同一事物的看法不同，答案也不同。至于我替你说话，是希望让你认识到自己不足的同时，也得到鼓励，以后你将会把技艺练得更熟。 几年以后，徒弟的技艺越发纯熟，每一个顾客都满意而归。而师傅已老了。 师傅培育徒弟的方法让我很受启发，事物都是一分为二的，面对失败，换一种角度去鼓励他。 鼓励，使人扬起生活的风帆，老师鼓励学生，学生更加努力;长辈鼓励晚辈，晚辈更加孝顺;夫妻相互鼓励，家庭更加美满……但愿每个人学会换一种角度去鼓励。 我刚放下书包，5岁的小侄女抹着眼泪走到我身边带着哭腔说:老师说树上有5只鸟，用枪打死一只，还剩几只?我回答说没有了，老师说我笨蛋，还剩4只。是吗?那你怎么说没有了呢?姑姑，鸟听见枪响不都飞走了吗?噢，原来是这样，我不能不佩服小侄女独特的想法。 我错了吗?小侄女用一双迷惑的眼晴望着我。我不知如何回答，因为这原不是对与错的问题。 *