3重庆科创职业学院总自评报告.doc

重庆科创职业学院 高等职业院校人才培养工作评估 自评报告 二〇一三年九月  目 录 第一部分 学院基本情况 1 一、历史沿革 1 二、学院现状 2 第二部分 评建工作情况 3 一、高度重视，加强组织领导 3 二、评建结合，明确目标责任 4 三、以评促建，工作成效明显 5 第三部分 人才培养工作情况 7 一、发挥领导作用，突出教学中心地位 7 二、加强师资建设，提升教师双师素质 10 三、培育专业特色，提高专业建设水平 11 四、革新课程理念，完善课程资源建设 14 五、践行工学结合，促进实践技能培养 15 六、改革教学管理，增强质量管理意识 16 七、推进素质教育，培养学生综合素质 18 八、增强服务意识，树立良好社会形象 20 第四部分 存在问题及整改措施 22 一、师资队伍建设的力度仍需增强 22 二、校企合作的深度广度亟待拓展 23 三、专业发展不平衡现象急需改善 24 四、高职教育的主体地位有待增强 25 第五部分 自评结论 25 重庆科创职业学院 人才培养工作评估自评报告 根据教育部和重庆市教育委员会关于高等职业院校人才培养工作评估的有关文件精神，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，学院认真开展迎评促建工作，扎实推进内涵建设，人才培养工作整体水平显著提高。经学院自评专家组对2008年以来（特别是近三年）的人才培养工作进行认真自评，形成本报告。 第一部分 学院基本情况 一、历史沿革 重庆科创职业学院位于重庆市永川区，紧邻国家4A级旅游景区——永川茶山竹海。学院始建于1993年，前身是重庆信息工程专修学院，2008年4月经重庆市人民政府批准、教育部备案，升格为全日制高等职业学院。学院投资举办方为重庆天长实业有限责任公司。 建校初期，主要进行短期培训教育。1998—2008年，学院先后与重庆市内外10余家高等院校联合举办了30余个专业的成人高等教育、远程教育等学历教育，主要以培养电子信息技术、机电工程及工商管理类应用型人才为主。近十五年来，为区域经济建设和社会发展培养了一大批应用型专门人才。 为充分发挥学院在服务区域经济建设与发展中的作用，在重庆信息工程专修学院的办学基础上，举办方加大投资建设力度，加强各项基础设施特别是实践教学条件和师资队伍建设，使学院顺利升格为高职院校。之后，学院继续加大投资建设力度，软硬件办学条件不断改善，人才培养质量逐步提高。 二、学院现状 学院举办者坚持立校为公、兴教为民，秉持“育人育德，尚知尚能”的办学理念，诚信办学、规范办学。学院实行董事会领导下的院长负责制，专家治校，民主管理，各项体制机制健全。 学院认真贯彻执行党和国家的教育方针，始终以人才培养工作为根本任务，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走“工学结合、校企合作”之路；以提高高职教育教学质量为核心，不断提高内涵建设水平。 学院现有占地面积568,002.84平方米；建筑总面积310,192.65平方米，其中教学科研及辅助用房157,850.11平方米；固定资产37,798.00万元，其中教学、科研仪器设备资产5,278.60万元；馆藏纸质图书44.5万册，电子图书380GB；教学用计算机3370台；阅览室座位数1100个；多媒体教室座位数18，626个；校园网出口总带宽3600 Mbps，校园网主干最大带宽3600Mbps；校内实训室114个；校外实习实训基地69个。 学院现有教职工647人，其中院级领导9人，中层干部67人，职能部门、二级院系工作人员161人，专兼职辅导员70人，工勤人员26人；专兼职教师469人，其中专任教师359人，校外兼职兼课教师79人，具有硕士及以上学位教师85人，高级职称教师106人，中级职称教师154人，校内认定双师素质教师229人。 学院设有机电工程、信息与建筑工程、工商管理3个二级学院以及技能培训学院等教学单位。目前，已招生的高职专业24个、成人高等教育专业16个，全日制高职在校生4176人，其他类型（成教、自考）折合学生人数3781人。 学院教育事业发展态势良好，取得了可喜的办学成绩。曾先后获得 “永川区教育目标综合督导评估特等奖”、“重庆市大学生实践教育示范建设高校”、“成人高等教育先进办学单位”、“重庆民办学校教育扶贫工程示范样板院校”、“重庆市高校学生资助工作先进单位”、“重庆市‘弘扬生态文明共建绿色校园’活动先进集体”、“市容美化工作先进单位”、“永川区先进基层党组织”、“永川区‘五四’红旗团委”等荣誉称号。在各级各类技能竞赛中，先后有200余名学生分别获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，学院多次荣获国家级大赛组织奖、特别组织奖。学院先后取得“国家职业技能鉴定考试考点”、“重庆市高校教师教育技术培训中心”、“重庆市建设行业专业技术管理岗位考试