加强班级文化建设的建议.docVIP

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?加强班级文化建设的建议 班级文化的内容相当广泛,一方面包括物质层面,这是班级文化的基础,如张贴名人名言、国旗及班级制度、出黑板报等教室内环境的布置;另一方面包括制度层面,这是班级文化的保障,如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;还包括精神层面,这是班级文化的目标,如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等。班级文化建设应根据班级具体情况,进行分层建设。 (一)“班级文化建设”的内涵 1. 物质文化建设 班级物质文化属于班级文化的硬件,是看得见、摸得着的东西。作为一个班集体学习和受教育的基地——教室,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等,是班级文化的基础及其水平的外显标志,具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。在班级物质文化建设中,我们应充分发挥班级文化的教育功能,注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来,从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。 具体来谈,对班级课室环境的布置及对教室环境的要求应注重对教室的墙、 黑板、二门做合理、有效、规范的利用。 墙:包括教室四周的四面墙 。面墙体上可根据具体情况,合理的布置国旗、名言警句、激励标语、班牌、班徽、班级制度、荣誉墙 、班级干部分工表、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》、《课堂学习常规》、《预防未成年人犯罪守则》、《未成年人保护法》等等。为学生创造一个良好的教育环境,让墙壁说话,这需要教师独巨匠心。在布局时一定不能杂乱无章,要有美感。(也可由学校统一布局,各班级在每个板块内部求创新) 黑板:教室前黑板是班级教学使用的主阵地,要时常保持干净、整洁,最好不要在上面张贴其他东西,以避免分散同学们的注意力。教室后黑板是我们展现班级文化的重要阵地,我们应该好好利用。其中黑板报是对学生进行思想品德教育的重要方式之一,其内容更换方便,周期短、实效性和可操作性强。同时,对黑板报的板面进行精心的设计,可以使学生得到美的熏陶;对黑板报的稿件进行征集,又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望,更可以引导学生的思想。黑板报、手抄报等都是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。同时通过学生动手办报还可以在班级里培养一批编辑能手、写作能手、创新能手。 二门:作为每天进出教室的通道,教室的两扇门一定要保持干净、整洁。门前门后不能乱贴、乱挂(在门后或后墙可以张贴紧急疏散示意图)。门如有损坏,应及时修理,确保美观与安全。 ??? ??2. 制度文化建设 ??? ??班级制度文化,是教育的有关方针、政策、法规、条例、指令等和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等在班级日常工作、学习和生活中的具体体现,是班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。建立良好的班级制度文化,必须从以下两个方面着手:一是要抓好制度的制订与完善;二是要抓好制度的实施;三是抓好班干部队伍的建设。 ??? (1)抓好制度的制订与完善。班级制度文化主要表现为班级规章制度。规章制度制订得好坏,是否科学、合理,是班级文化建设水平高低的一个重要标志,它不仅反映了一个班主任文化水平的高低,更反映了其班级管理水平的高低。在制订班级规章制度时,我们应注意以下两点:制订班级规章制度必须以国家的教育法规、政策为依据,必须以学校教育教学活动和班级管理活动的客观规律为依据,制度本身应相对稳定,并具有一定的强制性。《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》、《课堂学习常规》、《预防未成年人犯罪法》这些都是我们制订班级规章制度的依据。例如:《班级操行评分管理细则》、《班级请假制度》、《特别生管理制度》《班级学习管理制度》、《进步大、提高快学生奖励办法》、《特长生奖励办法》等等。当然,随着时间的推移和客观情况的具体变化,规章制度也会出现一些不适应现状的现象。这就要求我们在保证规章制度相对稳定的基础上,适时进行修改、完善,从而确保规章制度永远充满活力。 ??? (2)抓好制度的实施。班级规章制度虽然是班级制度文化的重要组成部分,但班级制度的制订并不等于自然而然地形成了班级制度文化。班级制度文化的作用和功能如何,要看班级制度能否被班级成员所接受。在抓好制度实施的过程中,我们应注意以下两点:一要对学生加强宣传,使学生正确理解各项规章制度的内容,明确遵守规章制度的作用,以使制度得到学生的认可,从而将带有强制性的要求变为学生的自觉行为;二要积极创设条件,使规章制度能够更快、更好地实施。 ??? (3)抓好班干部队伍的建设。 ??? ①做好班干部的选拔与轮换 ??? 新生的首届干部人选可由学生自己推荐、展示,在广泛征求班级学生意见的基础上,由班主任指定,以后每届都采用竞选与民主记名投票相结合的办法选举班干部。每届班干部的任期为一学年,到期后

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