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创新方法应用能力等级规范与培养实践(选修)95分要点
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1. ()是由此想到彼,并同时发现它们共同的或类似的规律的思维方式。 (单选 )
A发散
B联想
C思考
D想象
2. ()是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象,进而产生某种新设想。 (单选 )
A接近联想
B对比联想
C相似联想
D飞跃联想
3. ()是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想,从而引发出某种新设想的思维方式。 (单选 )
A接近联想
B对比联想
C连锁联想
D飞跃联想
4. ()将某种科学技术原理转用到新的研究领域。 (单选 )
A原理移植
B结构移植
C方法移植
D材料移植
5. ()是偏向理想型设定的思考,是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望,使原本的问题能聚合成焦点,再针对这些理想和愿望提出达成的方法。 (单选 )
A属性列举法
B希望点列举法
C缺点列举法
D对象列举法
6. ()是偏向改善现状型的思考,透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏,再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。 (单选 )
A属性列举法
B希望点列举法
C缺点列举法
D对象列举法
7. ()是将两种不同事物,彼此加以比譬喻或类推,要求找出与实际生活情境雷同之问题情境,或直接比较相类似的事物。 (单选 )
A直接比拟
B狂想比拟
C拟人比拟
D对抗比拟
8. 系统是为实现功能而建立的,履行功能是系统存在的目的,为了实现功能,系统必须具备最基本的要素,各要素之间必须存在必要的联系。是对()的描述。 (单选 )
A提高理想度法则
B完备性法则
C能量传递法则
D协调性进化法则
9. 技术系统的能量从能源装置到执行装置传递,效率向逐渐提高的方向进化。是对()的描述。 (单选 )
A提高理想度法则
B完备性法则
C能量传递法则
D协调性进化法则
10. 在技术系统的进化中,子系统的匹配和不匹配交替出现,以改善性能或补偿不理想的作用。是对()的描述。 (单选 )
A提高理想度法则
B完备性法则
C能量传递法则
D协调性进化法则
11. 同类双系统和相反双系统,比如双色圆珠笔和带橡皮擦的铅笔,指的是()。 (单选 )
A单功能双系统
B多功能双系统
C局部简化双系统
D完整简化的双系统
12. 从空间上进行系统或子系统的分离,以在不同的空间实现相反的需求。是()。 (单选 )
A相反需求的空间分离
B相反需求的时间分离
C系统转换la
D系统转换1b
13. 改变一个系统的部分相态,或改变其环境。比如,氧气以液体形式进行储存、运输、保管,以便节省空间,使用时压力释放下转化为气态。是()。 (单选 )
A相变2
B相变1
C系统转换2
D系统转换1c
14. 鱼雷引擎必须足够大以充分驱动鱼雷,又必须小,以适配鱼雷的体积。指的是()。 (单选 )
A物理矛盾
B生物矛盾
C化学矛盾
D现实矛盾
15. 组成功能的元素不全,可能缺少场,也有可能是缺少物质,是()。 (单选 )
A有效完整模型
B不完整模型
C效应不足的完整模型
D有害效应的完整模型
16. 组成功能的3个元素齐全,但设计者所追求的效应未能有效实现或不充分,是()。 (单选 )
A有效完整模型
B不完整模型
C效应不足的完整模型
D有害效应的完整模型
17. ()目的在于寻求经济有效的工作方法,通过作业系统再设计,使其可以发展成理想的作业系统。 (单选 )
A方法研究
B作业测定
C作业研究
D方法测定
18. ()目的是确定各项作业科学合理的工时定额。 (单选 )
A方法研究
B作业测定
C作业研究
D方法测定
19. 以整个工作系统为研究对象的是()。 (单选 )
A程序分析
B作业分析
C动作分析
D质量分析
20. 以某个作业或操作动作为研究对象的是()。 (单选 )
A程序分析
B作业分析
C任务分析
D质量分析
21. 方法研究的第二层次是()。 (单选 )
A程序分析
B作业分析
C动作分析
D质量分析
22. 方法研究的第三层次是()。 (单选 )
A程序分析
B作业分析
C动作分析
D质量分析
23. 由时间研究发展而来的,作业测定旨在运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准完成某项工作所需的时间的是()。 (单选 )
A方法研究
B作业测定
C作业研究
D方法测定
24. 合格工人的含义不包括()。 (单选 )
A具备必要的身体素质
B智力水平和教育程度
C并具备必要的技能和知识
D善良可靠
25. 人因工程的实施是一项系统工程,()要放在首位。 (单选 )
A人的因素
B基因
C科技
D物的因素
26. 设施的地理位置一定要与客户接近,越近越好,反应的是地区选择考虑的因素中的()。 (单选 )
A市场情况
B社会环境
C基础设施
D资源条件
27. 场址要有
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