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《》说课稿 一、教材结构与内容简析 ?? 本节内容在全书及章节的地位:《》是的内容,本节课主要介绍了 ?? 教学思想方法分析:不仅要传授给学生的知识,更重要的是。因此,本节课在教学过程中让学生自己动手去寻求知识,通过合作交流、亲身体验来巩固知识内容。培养学生积极探索,合作交流的学习精神,以及在操作过程中的能力。 二、教学目标分析 ?? ??根据上述教学结构与内容简析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:、目标、目标、情感目标: 三、教学重难点分析 ???? 本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点和难点: 教学重点??教学难点 下面,为了讲清重点和难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈: 四、说教法???? 授人以鱼,不如授人以渔。最有价值的知识就是关于方法和能力的知识。首先,学会实践,培养学生自学能力和动手能力的目的。 最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程: 、说教学程序1、创设情境,激发学习兴趣 ????2、在学生探索过程中,教师应及时观察,发现有困难的学生及时加以指导,或者邀请周围的同学相互探讨乃至帮助解决问题,实现互帮互助的合作精神。4、??? 以上,我仅从说教材,说学情,说教法过程中“教什么”和“怎么教”阐明了“为什么这样教”这就是我的说课内容,希望各位领导对本堂课提出宝贵意见,谢谢! 2

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