初中物理教材插图与想想做做解析(八年级).ppt

1、隔着放大镜看，物体总是放大的吗？（八上科学之旅P4） 解答：用放大镜看自己的指纹是正立放大的；用放大镜看窗外的物体是倒立缩小的。 2、如图0.1-4，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？（八上科学之旅P5） 解答：兵乓球不会下落。因为兵乓球上方的气流速度较大，压强小，下方的空气会把球向上托住。 3、全班同学分成若干小组，每组想出一个测量声速的方法，并实际测量。通过评估看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值。（八上第一章第三节P22） 解答：可用铁锤击打铁板，按着测出铁锤落下到听到铁锤击打铁板发生声音的时间，再测量出击打点到测量点的距离，然后计算出声音传播的速度。 4、（1）将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。（八上第一章第一节P16） （2）用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。 （3）请同学用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音。 讨论，在这几种情况下，人是如何听到声音的？ 解答：（1）声波是通过空气传入人耳的，引起骨膜振动听到声音的；经听小骨传给听觉神经，再传给大脑。 （2）听不到声音，声音在传播过程中受到阻碍，听到的声音减弱。 （3）振动的音叉抵在人体不同部位的感受（堵住耳朵）： 听到声音，声波是通过骨头、牙齿等传到耳朵，利用骨传导听到声音的。 部位 前额 耳后骨 牙齿 感受声音强弱 弱 弱 强 5、听不同的乐器演奏音调相同的声音。（八上第一章第三节P22） 解答：用不同的乐器演奏同一首乐曲时，体会音色的含义。 6、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为放出来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？ 如果对自己的猜想有疑问，请到图书馆查找有关的资料，或者向老师请教，把问题弄清楚。（八上第一章第三节P23） 解答：用录音机录下自己的声音并播放，自己听起来不像是本人所发出的声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们听到自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空气和骨传导是不同的介质，所传播声音的音色发生改变，听起来感觉也就不一样了。 我们听别人的声音时，在两种情况下，声音传播哦途径是一样的。 7、给一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，如图2.1-5甲所示。（八上第二章第一节P35） 将小孔对着发光的物体，例如灯丝，我们可以看到发光体在薄膜上呈现的像。如图乙左侧物体发光，所成像如图中所示，你能画出光行进的径迹吗？ 解答：能画出 8、分解太阳光（八上第二章第五节P51） 解答：把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色光，反射到白色的墙壁上形成彩色光带。 9、将红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？透过各色透明塑料片，观察我们课本上的画面，色彩发生变化了吗？（八上第二章第五节P52） 解答：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过红色、蓝色、绿色的光。 将红色和蓝色透明塑料片叠在一起，透过的是品红色的光；若将红色和绿色透明塑料片叠在一起，透过的是黄色的光；将绿色和蓝色塑料片叠在一起，透过的是青色的光。 透过各色透明塑料片，观察我们课本上的画面，色彩会发生变化。 10、制作模型照相机（八上第三章第二节P62） 解答：把模拟照相机对准人或物体，拉动纸筒改变透镜和屏幕之间的距离，就能使屏幕上形成一个清晰倒立的像。照相机所成的像是倒立缩小的实像，故半透明纸上的人像是头朝下的倒像。 11、只凭感觉判断温度可靠吗？（八上第四章第一节P76） 解答：感觉不同，左手感觉冷一些，右手感觉热一些，说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。 12、观察塑料袋的变化（八上第四章第三节P85） 解答：（1）会看到马上鼓起。（2）过一会儿塑料袋又会变瘪。（3）装有酒精的透明塑料袋放入热水中，酒精由液态变为气态，体积增大，使塑料袋膨胀，从热水中拿出后，气态酒精遇冷又变为液态，体积减小，袋子又变瘪了。 13、纸锅烧水（八上第三章第三节P88） 解答：水沸腾吸热，但温度保持不变（约100℃），使得被水浸湿的纸的温度低于纸的着火点（约183℃），则纸锅不会燃烧。 14、蒸发制冷：把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？（八上第四章第三节P89） 解答：（1）手背会感觉到“凉”。（2）玻璃泡上涂有酒精的温度计的读数会降低；不涂酒精的温度计的读数不变。 15、在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中。当固态的碘变为碘蒸气充