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《绿》
1、初读课文,了解作者的文学常识,掌握生字词,理解文章内容。(重点)
2、精读课文,学习作者多角度地细致描绘景物特点的方法。(难点)
3、感受绿色之美及作者所抒发的热爱大自然的强烈情感。
学习过程:
一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)
二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)
(一)背景说明及人物介绍(圈划出你认为重要的信息,并摘录到书上)1、朱自清
朱自清(1898——1948),字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。他的散文以描写见长,并在描写中达到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《绿》。
2、梅雨潭梅雨潭是浙江温州市瓯海区仙岩街道的一处名胜。温州一带的山,都属于连绵不断的雁荡山脉。然而仙岩所属的大罗山却远离群山,巍然坐落在温瑞平原上。它东临东海,南北各距瑞安和温州三十多里。其山平地拔起,峻崖陡壁,水源充沛,虽方圆不过数十里,却多瀑布潭,而尤集中在西麓瑞安境内的仙岩附近。瀑布潭比较著名的有三个:梅雨潭、雷潭和龙须潭。其中以梅雨潭最有特色。自读课文,3. 感情朗读,整体感知“文眼”是什么?)
(2)文章开头直抒胸臆:“ ”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了 和 ,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这样写是为了 。
三、课堂探究
(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
1、熟读课文,完成下列表格:
观察点 观察角度 观察的景致
2、在三个观察点中,作者重点描写的是哪个观察点所见景致的?作者对梅雨潭的绿的总感受是什么?
3、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ?表达了作者什么样的思想感情?(提示:精读课文第三段,可从修辞、写作手法等方面来分析。)
(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!)
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
(三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人,抓住机会,亮出风采!)
由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑。
四、盘点收获
学了本文,你一定有所收获吧,让我们共同来分享你的学习快乐吧!(可从内容和学习方法方面来谈。)
五、巩固提升(真金不怕火炼,是金子总会发光的。)
一. 按拼音写出汉字组词:
⑴(jù)???? 在? ⑵(yì)???? 你为眼?? ⑶几(liǔ)??? ? ?⑷尘(zǐ)???
⑸皱(xié)???? ⑹(shí chà)?????? 海???? ⑺明(móu)?? 善(lài)???????
?二. 文学常识填空
朱自清:字 ,江苏省扬州市人, 、 、 、民主战士。散文代表作品有 、 、《绿》等。
三、按课文内容填空并对所填词句品味赏析。
⑴这个亭a在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的仿佛b。
空a 。赏析: 。
空b ,这让我们联想到欧阳修《醉翁亭记》中的一句话 。
⑵梅雨潭闪闪的绿色 着我们;我们开始 她那离合的神光了。 着草, 着乱石,小心 下去,又 过了一个石穹门,便到汪汪一碧的潭边了。
赏析:
。
临水骋怀--------《绿》 许昌六中 岳晓清
1
“文学鉴赏犹如采矿,你不动手,自然一无所获;只要你动手就会采到晶莹的宝石。”---------叶圣陶
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