千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金(平邑县卞桥镇二中马晓丽).docVIP

千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金 平邑县卞桥镇二中 马晓丽 尊敬的各位领导、老师： 大家好！很荣幸能有这个机会和大家一起交流语文教学的体会。平邑县卞桥镇二中（原资邱中学）是座落在蒙山脚下一所乡村中学。近几年来，我们卞桥二中的中考成绩在全县名列前茅，语文成绩更是遥遥领先。我校语文老师既自豪又深感压力。因为，今后将如何传承与突破现有成绩，成为我们新的任务，未来的语文教学之路任重而道远。在此，我将九年级语文组在教学中一些做法与大家一起分享，望能够起到抛砖引玉的作用。 一、莫道厌学如浪深——激发兴趣 有人说“今天的语文是教师教得沉重，学生学得沉重，教师的职业自豪感逐渐减退，学生的学习兴趣逐渐淡薄。”真是教者教之无味，学者学之无趣，甚至突起厌学、逃学之风。早在两千年前孔子就说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其实，我们都知道诊治以上病症的良药——激趣。 让学生体验学习乐趣，爱上语文 1．课前激趣 课前五分钟，我校效仿一些学校的做法。创设的课前活动就是讲故事、说笑话，猜谜语、诗朗诵、即兴表演等等。刚开始学生的积极性很高、兴趣很浓。可时间长了，学生开始厌倦这种一个学生演讲、其他学生听的单一的形式，对此失去参与兴趣。于是，我校语文老师决定改变演讲的形式，开展“全民参与”的课前活动。举行辩论会，精选一个话题，每节课由从正反两方面进行辩论。如“我的家乡美不美”举行新闻发布会，每节课由同学发布必威体育精装版新闻课前次拓展，热情全年级全校的演讲比赛，让“课前演讲”中的姣姣者到更大的舞台中锻炼。校“论坛”学生执教法、趣味游戏法、练习法、比赛法、诵读会等，生感受限时阅读能力比赛活动。通过竞赛，学生体会到竞争的激情和成功的欢乐，学习语文的兴趣更浓了，劲头更足了。课文中的生字新词、重点段落，课后的练习作业，以及教辅资料上的题目爱因斯坦说过“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬的。?山因吸尘粒成其大，海因纳百川成其宽，师因博大精深成其广。一个通晓古今、引经据典、侃侃而谈的语文老师，其背后该有多少的“粉丝”；而一个孤陋寡闻、照本宣科、结结巴巴的语文老师，又会留下几多笑柄。所以，作为语文老师的我们不仅看报读书，更要学习培训，开阔眼见、增长学识，成为学生心目中的“百科全书”。去年7月份，我又接收初三两个班的语文课。首先，我调查一下两个班的语文学习兴趣，结果只有百分之二十的同学喜欢语文课。在这种情况下，我想怎样让学生接受我呢？正好，去年暑假我在西部待了五十多天。于是，我在课上穿插不少西部的民俗民风、趣事和感受，时不时说几句刚学藏语，学生的激情一下子被点燃了，课堂气氛也活跃起来。平时“睡觉大王”孟祥胜，也收起了他的瞌睡虫，瞪大眼睛听了起来。下课时，孟祥胜说：“语文课怎么这么有意思。”王睿打趣地说：“那你上课还睡觉吧！”孟祥胜头摇像拨浪鼓说：“坚决不睡！”……自此，学生不但接受我，还喜欢上我的语文课，翘首盼望每节语文课到来。年终考试，这两个班的语文成绩从全校倒数一、二名，提升到正数一、二名。用孩子们的话说，我带领他们创造了“神话”。此时，我已成为学生心目中的崇拜的“偶像”。 二、莫言陋习似沙沉——培养习惯 《语文课程标准》要求：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”要培养学生自主学习的能力，教师不仅要激发学生的学习兴趣，更要重视培养良好的学习习惯。 1.利用晨读，诵读经典的习惯 古人云：“书读百遍，其义自现”。 熟读或背诵一定数量的文言篇目，加深对文言文的文意理解，培养语言感知、直觉、积累、顿悟能力有很大的帮助。所以，利用好晨读，很重要。语文教师本身工作就很繁重，怎样才能合理有效利用晨读？一定要选择好你的“助手”（课代表、小组长），充分发挥“助手”能量。刚开始，我布置诵读的内容，让课代表在晨读时把诵读的内容写在黑板上。然后，课代表在晨读课上，自己领读两遍诵读内容，再让学生齐读两遍，才进入学生自由朗读。15分钟后，由小组长检查，最后把检查结果报道我那里去。后来，我就放权了。内容的设定、检查都有“助手”自行设定。结果，发现我桌子上的检查结果的纸条的内容，由原来的一组“某某不会”、二组“某某不会”，到现在一组全会、二组全会。我调查一下，检查内容如在组内组长检查不过关，要升到班内由全班同学检查，要是在班内不过关，其他同学都“鄙视”他不和说话。这一制度引得其他老师羡慕，“真羡慕你呀！你不在，学生学习语文兴致还这么高，领读齐读，还有小组长检查……语文还能学不好吗？” 2.时刻注意，加强书写的习惯 作为语文老师的我们，都知道书写对语文教学的重要性。我们不是要求每个学生成为书法家，但是我们要做是，让学生面对那张中考试卷不能因为书写而白白流失了分数。去年毕业的那届学生，是使用教研