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英语词汇精进记忆法 大学英语四级辅导系列讲座 dx.yutian.cc /cddxyy/ / /sydxbyy/ /lndxbyy/ /zzjhdxbyy dx.yutian.cc/ /cccfdxbyy/7682.html /cccfdxbyy/ /kmdxbyy/ /ncdxbyy/ /shanxdxyy/ /kmdxbyy/ /hfdxyy/ 3 3 4 3 /m /yiyuan_bjjh/ /dldxb/ 词汇的重要性 对于很多同学来说,记单词是最头痛的一件事。在学外语所花费的时间中，记单词占的比重最大。相对于语法而言，词汇的记忆量约占90％。因此，根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单词学习方法具有重要的意义。 个人觉得记忆单词，从脑手耳开始，手写，脑记，耳听，很快就学会，你要记单词的时候长时间给大脑灌输，每一个单词都很重要~ 词汇量激增 级别 单词 词组 高中英语 3000 350 大学英语 一般要求 4800 700 较高要求 5500 1200 更高要求 6500 1700 如何应对呢？ 科学的记忆方法 坚持不懈地学习 学习资料的选择 一、构词记忆法 ? ???? ? 词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。 词根词根单词也有根，根是起源，所以根学会，其他的在学会更快一些 构词法 派生法 转化法 合成法 派生法 派生法，即在词根的前后加前缀、后缀，派生出新的词，很容易记忆。如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy; care-careful-carefully-careless-carelessly-carelessness 等等。 Root: able, act, part, etc Affix Prefix (meaning): mis-, un-, il-, im-, dis-, non-, ex-, pro-, pre-, auto- Suffix (part of speech): -ment, -tion, -ist, -ward, 转化法 转化法，即词形不变，由一种词类转化为另一种或几种词类。 此法基本上不改变词形，只是在使用时改变其词类。 try to do it; let me have a try It‘s made me by hand; Hand in your paper． Drink the water; water the flower 合成法 合成法 Raincoat, hotline, lifeboat, world-famous, ice-cold, hand-wash, baby-sitter Smog, brunch, motel, chunnel, sitcom 二、发音记忆法 英文中大多数单词的发音都有明显规律， characteristic(特征) stimulate(刺激) congratulation(恭喜) entertainment(娱乐) 这一记忆法的基本要求是会音标。 三、词群记忆法。 Abandon和abandonment(放弃)，assume和 assumption(假设)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群，意思相同，词性不一样，只需记一个词即可，一般建议大家记忆其动词 动词和衍生词 四、归纳记忆法 对零散的单词进行排队、归类、总结和推理的记忆法叫做归纳记忆法，这种方法可以达到“异中求同”，很多看起来毫无联系的单词可以归在一起记忆。 Vehicles, animals, vegetables, stationary, countries, etc 六、同类记忆法 再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同。　 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。　　 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同。