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华师《教育电声系统》在线作业 一、单选题（共10道试题，共30分。）V1.耳壳效应对()频段的辨位能力最强。 A.4kHz－20kHz B.5kHz－15kHz C.1kHz－10kHz D.1kHz－30kHz 2.人耳对声音强度的主观感觉称为（）。 A.音色 B.音调 C.响度 D.音准 3.在组合音箱放声系统中，（）是使组合音箱正常而有效工作的重要部件。它的基本作用是，根据组合音箱的要求，将全频带声频信号分成不同的频段，使各扬声器单元得到合适频带的激励信号，工作在最佳状态。 A.功放 B.调音器 C.分频器 D.音磁极 4.扬声器的布置方式不包括()。 A.集中式 B.分布式 C.综合式 D.发散式 5.在出现“简并”的共振频率范围，将使那些与共振频率相当的声音被大大加强，导致室内原有的声音产生失真(亦称“频率畸变”)，表现为低频产生嗡声，称为（）。 A.声染色 B.声共振 C. D.声短路 E.声放大 6.人耳在主观感受上区别相同响度和音高的两类不同声音的主观听觉特性称为()。 A.音色 B.音调 C.响度 D.音准 7.当几个不同的声源同时作用于某一点时，该点的总声强是()。 A.各个声强的代数差 B.最高声强的值 C.最低声强的值 D.各个声强的代数和 8.（）的主要作用是对若干路声音信号进行不同处理再加以混合，产生一路（或几路）输出信号，或送至录音设备记录，或送至广播设备进行广播，或送到扩音机直接推动扬声器发声。 A.调音台 B.分频器 C.音极 D.声音放大器 9.在可闻声频率范围内，音调和频率不呈线性关系，而呈（）关系。 A.立方 B.对数 C.指数 D.平方 10.电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是()教材。 A.录音 B.媒体 C.视频 D.电子 华师《教育电声系统》在线作业 二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.乐音由（）组成，每一声源也都有其确定的频率成分和频谐范围。 A.基波 B.谐波 C.震波 D.容波 B 2.近讲传声器的特点有()。 A.特定的频响特性 B.优良的心形(或超心形)指向性 C.动态范围大 D.结构上安装有防震系统和防风罩 BCD 3.室内扬声器的布置方式可分为（）。 A.集中式 B.跨越式 C.分布式 D.综合式 CD 4.在组合扬声器系统中，纸盆扬声器灵敏度高，球顶形扬声器灵敏度低，因此，通常在分频器中串入（）调节衰减量，可得到平坦的频率响应。 A.电容 B.电压 C.电墙 D.电感 D 5.立体声的特点：()。 A.具有较高的辨别度 B.具有声象的临场感 C.具有较高的清晰度 D.具有较高的信噪比 CD 6.现代的调音台都由数个分系统组成，在分系统中除主信号通路外，尚有（）单元。 A.信号监听 B.监视 C.控制 D.信号加工 BCD 7.电容传声器主要由()组成。 A.振膜 B.后极板 C.极化电源(外部提供) D.放大器 BCD 8.录音机主导机构由（）组成，其任务是牵引磁带以恒定的速度通过磁头。 A.主导轴 B.传动轴 C.压带轮 D.惯性轮 CD 9.人对声音的感知有（）等几个主观听感要素。 A.响度 B.音高 C.音色 D.分贝 BC 10.电声教材可按课程类型可分为（）。 A.外语录音教材 B.语文录音教材 C.音乐录音教材 D.视频教材 BC 华师《教育电声系统》在线作业 三、判断题（共10道试题，共30分。）V1.频率域处理是以信号的频率高低、频率分布为核心，典型的技术和设备有滤波、分频、均衡、音色控制器等。 A.错误 B.正确 2.时间域处理是对于信号的波形（时间轴）有关的参量进行处理，主要的技术和设备有混响与延迟、音响速度的控制和变换等。 A.错误 B.正确 3.扬声器箱的主要作用是：分离扬声器前后的声辐射，减少扬声器的声短路效应和干涉现象，而且可对声共振进行有效地控制，增大声阻尼作用，使放音优美动听。 A.错误 B.正确 4.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于辅助教学型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于系统讲解型。 A.错误 B.正确 5.哈斯对双声源的不同延时给人耳听感反映的这一描述，称为哈斯效应。这种效应有助于建立立体声的听觉环境。 A.错误 B.正确 6.在某些振动方式的共振频率相同时，就会出现共振频率重叠现象，或称共振频率的“简并”。 A.错误 B.正确 7.立体声节目制作不仅需要有各声部的平衡和融合，而且需要有特写声，用声象移动电位器分配到左右声道去；对于多声道的节目制作方式，更是依赖于录音师的声象导演,调音台的多声道为立体声的创作提供了良好条件。 A.错误 B.正确 8.声波是能量传播的一种形式，只从声速、频率和