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1.第1题
自拿破仑执政以来,法国在教育行政方面逐渐形成( )的管理体制。
A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A
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2.第2题
平民主义教育管理思潮认为,国家教育机制应该有利于促进教育向()的方向发展。
A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化D.贵族化答案:B
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3.第3题
自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的()能获得健康发展。
A.个性B.法治观念C.道德D.智力答案:A
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4.第4题
自20世纪50年代以来,日本一直实行的是( )教育管理制度
A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流答案:C
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5.第5题
日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令( )。
A.五条誓文B.教育令C.学校令D.学制令答案:D
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6.第13题
早期中世纪教会学校主要有( )、大主教学校和教区学校。
A.文法学校B.修辞学校C.僧侣学校D.拉丁语学校答案:C
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7.第14题
中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是( )。
A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监答案:B
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8.第15题
杜威提出改变教育的重心,倡导学校教育应以( )为中心。
A.教材B.教师C.儿童D.社会答案:C
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9.第16题
杜威实用主义教育思想的代表作是( )。
A.要相信孩子B.民主主义与教育C.普通教育学D.理想国答案:B
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10.第17题
民主人际关系学说促成( )理论的产生,促进了教育管理理论的繁荣
A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D
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11.第18题
斯巴达教育是( )教育制度的代表之一。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A
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12.第19题
宋代掌管一路州、县学政的机构是()。
A.提举学事司B.提学使司C.社学D.提学官答案:A
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13.第20题
将中学阶段分为初、高两级是自( )学制开始的。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D
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14.第21题
1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署( ),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。
A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A
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15.第22题
在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的( )为特征的教育体系。
A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A
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16.第23题
英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的( )。
A.费舍法案B.工厂法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:D
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17.第24题
在计划经济和行政权力高度集中的条件下,前苏联在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。
A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A
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18.第25题
美国心理学家桑戴克主要从( )和统计学方面充实了教育研究科学化运动。
A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学答案:A
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19.第26题
法国于1881年和1882年两次颁布教育法令,统称为( ),从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。
A.费舍法案B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B
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20.第27题
到19世纪中叶,德国形成了以等级十分明显的( )为特征的教育体系。
A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A
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