草原第二课时.ppt

听，想象一下： 1、草原的景色是怎样的？ 2、草原人民是怎样待客的？ 毯　渲　勒　吟　迂　　 蹄　貌　拘　羞　涩　　 偏　涯　鄂　襟　跤 我知道 毯 tǎn (毛毯、地毯）　　　渲 xuàn (渲染)　　　　　　勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）　　　迂 yū (迂回、迂见） 蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mào（礼貌、相貌、外貌）　　　　　　　　　 拘 jū (拘束　拘留　拘谨）　　羞 xiū (害羞　羞耻）　　　　涩 sè (羞涩　发涩　艰涩）　偏 piān (偏向　偏听偏信）　涯 yá (天涯海角　一望无涯）　襟 jīn (衣襟　襟怀　对襟）跤 jiāo (摔跤） 地毯、渲染、勾勒、迂回、 天涯、低吟、马蹄、礼貌、 拘束、羞涩、摔跤、偏西、 天涯、襟飘带舞、境界、 洒脱、一碧千里 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 洒脱：言谈举止等自然，不拘束。 勒 蒙 lè ( ) lēi ( ) mēng ( ) méng ( ) měng ( ) 勒令 勒紧 蒙人 蒙受 内蒙 勾勒 近义词： 清鲜(清新)　明朗(晴朗) 拘束(拘谨)勾勒(勾画)　奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰)　 反义词： 洒脱(拘谨)　羞涩(大方)　团结(分裂)　迂回(径直)　明朗(阴暗) 快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（　　　　　） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序 C 地点转换的顺序过程： 初入草原 接近公社 蒙古包里 蒙古包外 告别草原 草原 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 默读课文，思考：课文第一段写了什么？分几层？先写什么？后写什么？ 课文第1段写作者初入草原看到的草原景象。课文分两层，先写看到的草原景象，后写产生的感想。 再读，思考：作者初入草原，看到的景色是怎么样的？作者是抓住哪些景物来写的？为什么抓住这些景物来写？ 细读，思考： 1、作者是按什么顺序写这些景物的？ 2、作者是如何写这些景物的？划出相关的语句。 （从天空到地面，按从上到下的顺序写的） 在天底下,一碧千里，而并不茫茫. “碧”是形容_________,“千里”是指 _________，“一”是_______的意思。 这句话写出草原______、_______ 的特点。 青草很绿 草原很辽阔 都和全 碧绿 辽阔 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 草原像绿毯. 羊群像白花. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. “翠色欲流”是指 ___________________________， 这句话突出了草原的_________，小 丘线条的______,整个草原犹如一幅 ________那样让人赏心悦目。 青草鲜嫩，颜色青翠，像在流动，富有生机 辽阔碧绿 柔美 中国画 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　　 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 阅读、思考：写作者访问陈巴尔虎旗牧业公社途中，这段课文可分为几层？ ①初入草原看到的美丽景色； ②快到公社，主人到几十里外迎接客人。 作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉？ 从课文哪些语句看出草原十分辽阔？ （“汽车走了一百五十里才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱。”） “洒脱”是什么意思？ 不受拘束。课文指行动自由，不受限制。 （草原十分辽阔。） （2）“初入草原，听不到一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这些描写说明草原环境有什么特点？ （3）初入草原，环境的特点是辽阔、静寂。后来呢？草原环境有什么变化？从什么地方开始变化的？ （草原的环境有了变化，从见到一条河开始变化。） （十分静寂。） （4）看到了河，环境有什么变化？隐隐有鞭子的轻响说明了什么？ （5）为什么有了河，草原的环境就有了变化？ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （