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憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮 我会读 chōng jǐng líng piān shū xiē bēng gěng chuí sàng mò fáng yī 课文围绕着风筝先写了什么?再写了什么?最后又写了什么? 做风筝 放风筝 找风筝 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着,心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了, 却什么也不像了。我们依然快 活,把它叫做“幸福鸟”,还 把我们的名字写在上面。 这时作者是怎样的心情呢? 充满希望、快活 品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!” “我们”的心情怎么样?哪些词最能反映出“我们”当时的心情? (2)喊叫、拼命、奔跑 (1)快活、兴奋 品读感悟 找 风 筝 从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 这时作者是怎样的心情呢? (伤心) 拓展训练 风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 作业:我要把喜欢的句子抄下来。 * *
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