历史：第1课-“百家争鸣”和儒家思想的形成--课件(人教版必修三).ppt

*什么是经济？ 物质生产活动和活动中人们结成的关系—生产力和生产关系。—经济基础。 *什么是政治？ 作为上层建筑，是指阶级统治和阶级斗争及其实现方式。核心是政权。 *什么是文化？ *什么是文化？ 广义-人类所创造的一切文明成果。 狭义-精神层面创造的成果-哲学、科技、文学、艺术、教育等。 作为上层建筑，它被一定时代、地区的经济和政治发展所决定。同时反映着一定时代、地区的经济和政治发展特征。 比如……文学。绘画。 08奥运会开幕式展现的中国文化有哪些? 四大发明\服装\瓷器\绘画\音乐\航海\服装\思想… 三千孔子子弟- 峨冠博带汉服,手捧韦编竹简,高颂孔子语录. 中国传统文化主流思想的演变 中国传统文化有哪些？ 主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 课标要求: 1.了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点 2.掌握孔子、孟子、荀子的主要观点。 1.形成原因： ①经济： ②政治： ③阶级关系： ④思想文化： 井田制崩溃，封建经济迅速发展 诸侯崛起，分封制瓦解 教育和学术逐渐下移, 从“学在官府”发展为“学在民间” “士”阶层的活跃和受重用 思维拓展 ：从这一原因的分析中你得到哪些认识？ 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 （社会存在决定社会意识） 春秋战国，社会大变革 ①是中国历史上的第一次思想解放运动； ②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段， ③奠定了中国文化的基础； 3.“百家争鸣”的历史意义 2.“百家争鸣”的表现： 道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子 1.春秋晚期，孔子创立儒家学派 ①核心是仁。 ★“仁”就是“爱人” ★实现“仁”，要“己所不欲，勿施与人。 ②统治者要“以德治民”（民本思想）。 ③希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。 、 二、儒家思想的形成：孔子和早期儒学 ④首创私学，主张“有教无类”，打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面 （爱亲人→爱他人→爱众人） 忠：“已欲立而立人，已欲达而达人” 恕：“已所不欲，勿施于人” (推己及人) 子曰：非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动。 子曰：礼云礼云，玉帛云乎哉? 子曰：不学礼，无以立。 子曰：兴于诗，立于礼。 子曰：人而不仁，如礼何？ “礼” 是一种外在的规范， “仁”是一种内在的修养。 孔庙——杏坛 思维拓展 ：“礼”强调的实质是什么？ “礼”体现”仁”的精神而不流于形式,”仁”有”礼”的约束而不失于无序; 只有”仁”发于心,才能自觉遵守”礼”,也只有依”礼”而行,才能最终成”仁” 依仁成礼,以礼成仁 2、战国时期，孟子和荀子对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，成为蔚然大宗 ①孟子思想 ★仁政 ★民本：“民贵君轻” ★伦理观：主张“性本善”，实行仁政来回复和扩充人的善性 ②荀子思想 ★政治：“仁义”和“王道”，以德服人 ★伦理观：“性本恶”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。 ★民本：“君舟民水” 三、道家和法家 1、春秋晚期，老子是道家学派创始人 ①世界万物的本原是“道” ②提出“无为而治”的政治主张； ③朴素的辩证法思想 庄子故事 昔者庄周梦为蝴蝶……俄然觉……不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？ —— 《庄子·齐物论》  周庄梦蝶图 2、战国时期庄子继承和发展的老子的学说：把世间万物都看作是相对的。 ①主张以法治国，提出系统的法治理论； 世异则事异，事异则备变。 以法为本，法不阿贵。 事在四方，要在中央。 圣人执要，四方来效。 ②把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势 3.法家学派的集大成者是战国末期的韩非子 4.墨家的创始人是战国初期的墨子 欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。 （战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 俭节则昌，淫佚则亡。 官无常贵，民无终贱。 ①兼爱；非攻 ②节俭;尚贤