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古代诗歌表达技巧（我的宝典）诗歌的表达技巧就是指诗人在创作时驾驭语言、塑造形象、创设意境、表达思想、反映生活的巧妙技能。鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在作品中表达了什么内容，达到了什么效果。诗歌表达技巧，也叫表现手法，是指作者在塑造形象、创设意境、表达情感时所运用的特殊艺术手段。表现手法是古代诗歌鉴赏考查的常规题型，命题形式有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容等综合设题，常见的有“修辞手法”“表现手法”“艺术手法”“表达手段”以及“情与景关系”等表述方式。命题形式有的着眼于整首诗歌，如“简要分析这首诗运用了怎样的艺术手法”；有的着眼于某个句子，如“某某句历来为人称道，试分析运用了怎样的表现手法”；有的直接提问，如“试对这首诗的表现手法(写作手法、艺术手法、修辞手法)作简要分析”；有的变式提问，如“诗中某某句极为精妙，你认为好在何处”等。高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要有两种形式。一种是从“小处”设题，即题干明确规定了从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏。一种是从“宽处”设题。此类设题往往比较宽泛，没有明确要求。一是表达方式：如记叙、议论、描写、抒情等。二是描写手法：正面描写 侧面描写1、描写角度：上下，远近，俯视，仰视2、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）3、描写方法：（1）正面描写和侧面描写 （2）虚实结合 （3）动静结合 （4）渲染、烘托（5）点面结合（6）白描 工笔（细节描写）（7）色彩对比映衬（8）明暗对比（以明衬暗）（9）视听结合（10）细节描写 （11）赋比兴 （12）用典 （13）叠字叠句（14） 象征 （15）烘托（衬托）： 正衬和反衬（以乐景衬哀情、以哀景写乐情）（16）曲笔（17）抑扬结合 （18）叠音词的运用四是抒情方式：直抒胸臆（直接抒情）间接抒情：因事抒情 用典抒情 借景抒情 情景交融 借古讽今 托物言志或者象征）移情于物 五是构思技巧：1、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）2、伏笔铺垫3、前后照应4、以小见大5、以景结情 6、卒章显志7、承上启下8、开门见山9、层层深入 10.起承转合11.悬念 六是修辞手法：比喻 拟人 ?借代 对偶 ?夸张 排比?设问 ?反问 反复 双关 反语 反复 对比 互文 衬托 引用 顶真 通感 呼告 比拟（拟人或者拟物）用典七是表现手法：比兴、联想、想象 烘托(渲染、映衬)、衬托(以乐景写哀情、以哀景写乐情)、抑扬、照应、象征、对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、正侧结合 细节描写 以小见大、开门见山、首尾照应、层层深入、开篇点题、卒章显志、先总后分、承上启下、过渡、伏笔、铺垫等⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；⒉运用修辞手法：（比喻、对比、夸张、比拟、借代）（高考常考）双关、反问、设问、反问、互文；3．运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。4．从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）5．从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。（绘形绘声绘色）二：形象：人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）??景（写景诗或杂诗中的景象）??物（咏物诗或杂诗中的物象）常见艺术形象举隅：?1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。?2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。4．怀才不遇、壮志难酬的形象。?5．矢志报国、慷慨愤世的形象。?6．友人送别、思念故乡的形象。7．献身边塞、反对征伐的形象。8．爱恨情长的形象。三：诗歌意境用语?1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远?2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、?3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆?、沉郁忧愁?淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓄?5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂?、华美壮丽四：诗歌语言风格?准确；生动、形象；凝练、精辟、简洁；明快、简洁；清新；新奇、优美、绚丽、华美、绮丽典雅；?浅显、通俗易懂、?质朴、自然、朴实；?平淡；?含蓄、柔婉?豪放、雄奇奔放、悲慨沉郁?五：诗