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古典诗歌中常用的表达方式有：记叙、描写、议论和抒情。所 具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；议论，是对景物、事件 以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的 爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。其中抒情和描写是考查的重 点。 1．常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者包括借景抒 抒情手法 手法简介 直接抒情 直接对有关的人物或事件表明爱憎态度。 借景抒情 把诗人自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在景物之中，通过描写景物予以抒发。 间 情景交融 诗句因情布景，以景衬情，情景交融。 接 抒 托物言志 借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种 志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。 情 用典抒情 借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。 借古讽今 借历史上的人或事件来讽喻当朝。 2．鉴赏古代诗歌中的描写手法，主要是鉴赏侧面描写中的渲 。 (1)渲染就是对环境、景物进行多方面的描绘形容，以突出形 (2)烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物以突出主要对象。 (3)动静结合主要有以静写动、以动写静、以动衬静等手法。 (4)虚实，所谓实，就是正面写，直接写，写眼前所见所闻；所 (5)白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托， (6)工笔是指对事物进行精雕细刻、浓墨重彩地描绘。 (7)细节是指塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、 鉴赏诗歌表达方式类题目的解题方法： 1．准确指出诗歌在表达上运用了何种方式。 2．结合诗句阐释此种表达方式是怎么运用的。 3．简析此种表达方式对塑造形象、表情达意的作用。 修辞手法及其表达效果 古人十分注重修辞手法的运用，采用比喻、比拟、象征、起兴 几种常考的修辞手法，其作用如下： 修辞手法 表达作用 夸张 增强表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共 鸣。 拟人 把物人格化，使描绘生动形象，表意更加丰富。 对比 把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情 区分得更加鲜明。 比喻 使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深 刻的印象。 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物，可使语言 简练、含蓄。 对偶 从形式上使作品语言简练，整齐对称；从内容上使 作品意义集中含蓄。 设问 用问题引入，牵动全篇，承上启下，深化主题，令人 回味。 反问 用疑问的形式来表达确定的意思，加强语气，表达 强烈感情。 鉴赏诗歌表达方式类题目的解题方法： 1．准确指出诗歌在表达上运用了何种方式。 2．结合诗句阐释此种表达方式是怎么运用的。 3．简析此种表达方式对塑造形象、表情达意的作用。 修辞手法及其表达效果 古人十分注重修辞手法的运用，采用比喻、比拟、象征、起兴 等手法来突出作品的主旨；采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反 复等手法使作品中字句更为精巧。考查修辞手法及其表达效果， 是近几年高考的次重点和次热点。 几种常考的修辞手法，其作用如下： 修辞手法 表达作用 夸张 增强表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共 鸣。 拟人 把物人格化，使描绘生动形象，表意更加丰富。 对比 把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情 区分得更加鲜明。 比喻 使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深 刻的印象。 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物，可使语言 简练、含蓄。 对偶 从形式上使作品语言简练，整齐对称；从内容上使 作品意义集中含蓄。 设问 用问题引入，牵动全篇，承上启下，深化主题，令人 回味。 反问 用疑问的形式来表达确定的意思，加强语气，表达 强烈感情。 古典诗歌中常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象 相生、比兴寄托、衬托（动静相衬、以有声衬无声等）、对比、象征 等。考查表现手法的使用及分析这些表现手法的表达效果，是近 几年高考的重点和热点。 一些常用表现手法阐释： 1．对比 把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情进行比较， 丑。实质上，对比在具体的语言环境中，既可以是一种修辞格，又 可以理解为一种表现手法（或写作手法）。 - 2．用典 即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可 含蓄性，可达到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和 感染力。 3．抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强 扬先抑、欲抑先扬两种。 4.象征 文学创作的一种