可爱的西沙群岛教学设计赵燕姣.docVIP

《可爱的西沙群岛》教学设计 教材:语文S版二年级下册第六单元《可爱的西沙群岛》 执教：沈阳市浑南新区嘉华学校 赵燕姣 第一课时 教学目标： 1．学习课文，认识16 个生字；掌握并运用会写8个字； 2．初读课文，了解课文的主要内容。 3．能正确地朗读课文，初步了解西沙群岛的美丽富饶。 教学重点： 培养学生抓住字的音、形、义的难点识字。教学难点： 培养学生采用多种方法识字的能力。 教学过程： 审题导入{5‘} 【播放课件】同学们，你们能用自己的话说说你看到的图片么？【学生自由描述】大家说得很美。就让我们走进这梦境般的地方，请大家齐读课题，【教师板书，学生齐读课题：25可爱的西沙群岛。】 师：同学们，看到课文题目，你发现了什么？关于课文你想知道什么？ 生：我发现西沙群岛是一个可爱的地方。 生1：我想知道西沙群岛是什么样子的？ 生2：西沙群岛在哪里？ 生3：为什么说西沙群岛可爱？ 生4：西沙群岛有哪些动物、植物？【师：是啊，有哪些物产啊？】 生5：西沙群岛有哪些好玩的地方啊？【师：是啊，有哪些美丽的景色啊？】 师：好，大家提的问题真好。就让我们有顺序地再说一次吧。【1.地点2样子3景色、物产4.为什么可爱？】 大家多么善于学习啊！我们带着这些问题来听读这篇课文吧。 二、初步感知{3‘} 师：请大家认真倾听。请大家听准生字的读音，想想课文主要写了什么？【教师范读课文】 师：课文主要写了什么？谁用一句话说说？ 生：【 课文写了西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方】 师：你真棒回答得既简练有准确。 同学们，他为什么说得这样准确啊？【她是从课文的第一自然段里找的】是啊，像这样能概括全文的主要内容和中心的，叫做中心句。请大家加批注。 三、自学字词{15‘} 师：那么，同学们你们对生字进行预习了么？【 预习了 】 我们首先在小组内交流一下。 1．【学生拿出前置性作业，在小组内合作学习生字生词，包括会认字组一个词，会写字组两个词，会写字组词并造句，如优，优美，这里的风景十分优美。教师巡视。】 2． 展示汇报 【小组代表抓住生字音、形、义的难点进行汇报，同学补充。】 请小组代表抓住生字音、形、义的难点进行汇报，同学补充。 第一组： 代表：我们来汇报会认的字组一个词。 屿：岛屿 滩：海滩 建：建设 防：防护 状：形状 必：必然 哨：哨所 卵：虫卵 优：优美 积：堆积 峡：海峡 粪：鸟粪 插：插上 贵：富贵 溜：溜走。 辈：长辈 代表：谁来补充？ 生：优，优秀…… 代表：我们小组就汇报到这里。 生：精彩! 第二组： 代表：我们小组来汇报会写的字。 如：必，独体字，心字底。请大家把手伸出来跟老师一起写。注意笔顺，结构。 …… 代表：谁有生字的好记法？ 必：心加以撇。 …… 代表：我们小组就汇报到这里。 第三小组： 代表：我们小组来汇报会写的字组两个词 必：必然 必要 龟：乌龟 海龟 优：优美 优点 积：积雪 堆积 宝：宝贝 国宝 蓝：蓝天 蓝色 算：计算 算数 爬：爬山 爬行 代表：我们小组就汇报到这里 第四小组： 代表：我们小组汇报造句 必：必须 我们必须好好学习。 龟：海龟 小海龟真可爱。 优：优美 这里风景十分优美。 宝：宝贝 这只小熊是我的宝贝。 蓝：蓝色 大还是蓝色的。 算：计算 计算的时候要认真。 爬：爬行 乌龟是爬行动物。 代表：谁来补充？ 龟：乌龟 乌龟背着重重的壳…… 代表：我们小组就汇报到这里。 生：嘿嘿你真棒。 3.接下来我们来做生字韵律操和小海浪。 【生字韵律操和小海浪】 多种形式激发学生读词、记词的兴趣。 必：必字我认识，必字我组词，必然，必要。 4.小组考一考，开火车读词语检测合作学习情况。 师：小小火车谁来开？ 生：我来开（必将、海龟、优美、堆积、深蓝、宝贝、计算、爬行等）。 3. 书写指导 师：接下来我们来写算字，谁来说说怎样写好它？ 生：算字是上中下结构的，在田字格的上部写竹字头，中间写目，下部写横撇竖。 师：你说得真好，三部分要长写得紧凑，以免字体过。请大家把手伸出来和老师一起书空，注意第11笔横写在横中线上。好接下来大家在书上吗描一个写两个。 师：提笔 生：就练字。我是书法家。头正，身直，脚放平。 师：【巡视指导。】同学们写完后先自己评一评，选出一个你自己认为写得最好的字。再同桌交换评一评，找出你同桌写得最好的字用浪线划出来。说一说这个字写得好在哪。