让羞怯的语言变得自信.ppt

让羞怯的言词变得自信 讲授人：吴丰强 语文是什么？ 关于语文是什么？有许多说法，目前没有一个共识。但是，我们从最远的地方，就会看得见它的轮廓。 语文学科是一门语言学科。 语文学习的任务 一、学习书面语言，让他们的语言文雅起来。 作文不好的根本原因是语言问题，这一点学生或明白，或不明白，作为教师应该明白，然后让学生明白。 学生语言第一顽症：口水化。 学习经典语文，就是学习书面语言。 学习书面语言，改变学生语言贫血状况，改变学生思想贫乏、感情贫乏、诗意贫乏状况。 思想：蚌病成珠 大音希声 得鱼忘筌 如烹小鲜 鸢飞鱼跃 紫陌红尘 情感：悲天悯人 秉烛夜游 曾经沧海 今夕何夕 山阴道上 驿路梅花 诗意：白云苍狗 彩云易散 沧海横流 程门立雪 余霞成绮 拈花微笑 语言积累 积累陌生词语 颈项 洞伤 濡养 嵌合 孤本 附丽 同道 天倾西北 地陷东南 万劫不复 微蹙 眉尖 揿 不可或缺 允诺 寰宇 凌空 共17个 语言积累 二、擦亮熟悉的词语 有的词语是我们熟悉的，这些词语被绑架在一个个格子里不能动弹。我们学习经典语文，就会看到它们新的表情。我们发现，我们熟悉的那些词语突然得到了解放，获得了自由。 光天化日之下 淡薄的个体 浑厚的集体 星辰日月草木山川 数字庞大 一叶菜 粗糙 操纵语言 土地 精致的一环 这一个 端坐 上苍 烈度 每一滴成功 缠绕在一处 肋骨 齐崭崭折断 长久自鸣 相濡以沫 相知 不可填补的黑洞 嘹亮地宣布这一主张 地位卑微 共27个 里尔克如是说 里尔克——让羞怯的言词变得自信 对待词语，不是敬惜，也非搜捕，而是进入到词语中，与他们一个个会面，彼此打量，握手，交谈。注视他们，发现他们，培养他们，赋予他们别样的气质，让他们焕发新的光彩。 张炜如是说…… 你与庄稼棵子在一块儿，才会说它们的话，与牲口在一起，也会学到它们的话。什么语言都是现成的，藏在事物的内部。你听到它了，它活动起来了，那时你就捕捉它。它们确实在有生命的物体内部，在那里面潜伏。 抚摸那些熟悉的词语 1、“泉水捧着鹿的唇……”这句诗令人动心。在胡四台,雨后或黄昏的时候,我看到了几十或上百个清盈盈的水泡子小心捧着羊的嘴。（鲍尔吉·原野《羊的样子》） 2、我剥开分析／一个橘子，吐出橘核，而感觉到／一切事物无常的迷醉的感觉。（麦克尼斯《雪》） 3、我以为看见一封信投在门廊／可那只是一片月光。 ／我从地板上拾了起来。 ／多轻呵，这月光的便笺， ／而一切下垂，像铁一样弯曲，在那边。?（耶娃—利萨·曼纳《我以为看见一封信投在门廊》） 抚摸那些熟悉的词语 4、一首诗应该在时间中凝然不动／ 象明月攀登天穹 （麦克利什 《诗艺》） 5、年年雪里,常插梅花醉,挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪! 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。（李清照《清平乐》 ） 6、我看见他家梁上筑着燕巢,燕子飞进飞出,遗弃一朵粪在地上 。（丰子恺《静观人生》） 抚摸那些熟悉的词语 7、鲜花不仅怒放，散发芳香，仿佛所有的花一齐把香气放尽，以此加速自己的枯萎。（苏联帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》） 8、黑人脸上有一种奇特的表情，就像猩猩一样。猩猩有非常人性的眼睛。黑人：脸上的一滴水，便是他的眼睛。（法国 亨利·米肖《第一次中途停靠》） 这些沉默的文字，像群鸟飞翔 三、练习语言的想象力 1、我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了 。 2、我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上必威体育精装版萌发的绿叶 3、他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会便太平洋为之涨潮。 4、我们是他们最初的宇宙，我们是深不时测的海洋。 这些沉默的文字，像群鸟飞翔 5、我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。 6、由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我…… 7、盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。 (心是用来碎的——王尔德) 8、夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮