议论文的布局谋篇.ppt

高中作文能力分项训练之三 议论文的布局谋篇  六步定式法    六步定式的特点: 论据充实，论证充分，思路清晰，逻辑严密，且易于掌握，可操作性强。 说“探索” 有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。 再看看接下来怎么写…… 是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。/陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；//水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。 也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会成为泡影。//李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。//试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。 我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。 看看怎样结尾吧…… 总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。 练习1： 请以“逆境与成才”为题，用六步定式法列一下作文提纲。 练习2： 某网站“4220聊天室“有这样一段谈话。 甲：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 乙：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去了一个养鸡场的痛苦。 丙：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 对于这些看法，你的意见如何？请你就你的观点，快速构思，用六步定式法列一下作文的提纲。 练习3： 阅读下列材料,按要求作文。 有人说：人生没有退路，在关键时候背水一战，置之死地而后生，或许会绝地逢生，看到希望。 还有人说：人要给自己留条退路，不要把事情做绝了，否则会断了自己的生路，没有生存的机会。 请根据上述材料，选取一个角度，用六步定式法写一篇议论文. * * 引论—— 点 正 反 深 联 本论—— 结论—— 总 示论题，提出观点 面论证：举实例，讲道理 面论证：举实例，讲道理 入假设分析、举例讲道理 系实际，发出号召 结全文，强化观点  以引用开头，点明论点 点 因此我们需要倡导探索精神。 正面列举两例，证明论点 正 先讲道理 举两例,再由点到面 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。/诺贝尔如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就不会拥有后来的巨大成就；//牛顿如果在发现光谱后就满足于自己的成功，就不会有开普勒定律、万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学的奠基人。 反面假设举例，与上段形成对比 反 再看看接下来怎么写…… 反面假设讲道理 正面例子反面用，对比论证 再看看接下来怎么写…… 提出不同观点 再举例论证 讲道理，得出结论 用驳论深入分析道理 先假设，再分析观点+实例+反面假设分析得出结论 深 这又是写什么？ 联系生活实际，谈现实意义 联 我们再看一段—— 总结全文，发出号召，呼应开头 总