勐统中学有效课堂喂出来.ppt

mt中学有效课堂学案 课题：15.喂——出来 学时：2学时 一、学生学什么——学习目标 1、能记住有关作者和作品的相关文学常识。 2、能有感情地朗读课文，积累字词并划分课文层次。 题目“喂——出来”在文中有怎样的作用？ 题目“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫，以此作为题目，富有哲理，吸引读者，揭示主旨。 温泉中学有效课堂学案 课题：15.喂——出来 学时：2学时 一、学生学什么——学习目标 1、了解小说情节，理解课文主旨。 2、理解作品深意，揣摩作品的想象。 3、正确认识经济发展与环境之间的关系。 阅读小说的结局部分， 思考本文结尾的特点。 学习作者的想像思维，可以得到哪些启发？ 科幻小说的情节可以分成两个层面：基本情节和具体情节。基本情节就是文章的大框架，具体情节即文章中一系列的细节。所以，丰富的想象先要有一个基本情节，然后充分展开，用具体情节去加以充实。 关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。 提出了人类与自身生存环境的问题。 揭示了人性的多面性和复杂性。 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 拓展训练 1、作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应领悟哪些道理？ 在现实生活中，人们把海洋、蓝天当作深不可测的洞，用来肆无忌惮地排放垃圾。作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想出这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。 阅读星新一的微型小说《无微不至》、《宣传时代》，体会微型小说的特点。请针对本节所学，对本文的情节、构思和结尾的特点作一评价，写一篇读书笔记。 一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不顾环境污染，漠视环境污染，总有一天人们将会遭到大自然的报复。 2、作者要说的道理是什么? 假钞票 犯罪证据 原子能反应堆的废料 小石子 日记本、照片等 废物`污水 尸体 机密文件 喂－出来 石头 3、小说中两处写“喂——出来”， 分别有什么作用？ 第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。 第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。 出人意料 含蓄 引人深思 越来越美好 陶醉在其中 “ 喂----出来” 小石头从天而降 浑然不知 危机将至 城市 人 同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。 微型小说常常戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个既在意料之外，又在情理之中的结局，使读者感到豁然开朗。 微型小说的结尾特点： 微型小说的三个特点： 情节 相对完整 构思 情节相对完整 微型小说的三个特点： 新颖奇特 构思新颖奇特 情节相对完整 结尾 微型小说的三个特点： 出人意料 * 星新一 关于科幻小说 科幻小说是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景的小说形式其内容交织着科学事实和预见、想象。科幻小说的三个要素是科学、幻想和小说。 第一部科幻小说是什么？ 玛丽.雪莱的《弗兰肯斯坦》 科幻小说之父是谁？ 法国作家凡尔纳（代表作《海底两万里》） 你知道哪些科幻小说作家？你看过什么科幻小说？ 高士其：《菌儿自传》、《细菌的衣食住行》、《生物界的小流氓》、《细胞的不死精神》 1、复习题 小说三要素是什么？ 人物、环境、情节 小说情节的四部分组成是： 开端、发展、高潮、结局 小说根据篇幅长短分为几种类型？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说 二、学生怎样学——学习过程 1926年9月生于日本东京。现代小说家。他是日本著名的---------家。由于他的-----------创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本---------的鼻祖”。 尝试学习 微型小说 微型小说 微型小说 星新一 哂笑（ ） 拍板（ ）铆钉（ ） 牟取（ ） 棘手（ ） 履行 （ ） 众目睽睽 黑咕隆咚（ ） 颤颤巍巍（ ） 莫衷一