第3章第2节生长素的生理作用.pptx

A. 在OD范围内 B. 在CA范围内 C. 在BD范围内 D. 在BA范围内;; A B C D E ; 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 ; ?如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是?A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长?B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长?C．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长?D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长? ;【解析】?图示中，固定幼苗，旋转纸盒，幼苗只有在右侧会间断接受光照；固定纸盒，旋转幼苗，则幼苗各部分均匀接受光照；纸盒和幼苗一起旋转，幼苗只有向着开孔的部位接受光照。?【答案】B;小窗;3．若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ）;4．若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ）;复习回顾： 1.生长素的产生部位？作用部位？感光部位？弯曲部位？ 2.生长素的本质？作用机理？ 3.生长素的产生部位？分布部位？ 4.生长素的运输方向？运输方式？ 5.植物向光性的外因、内因？ ;第2节 生长素的生理作用;教学目标;人幼年期生长激素过多或过少;1.浓度;;最适生长素浓度：;1.作用形式;既能促进生长 ，也能抑制生长 既能促进发芽生根，也能抑制发芽生根 既能防止落花落果，也能疏花疏果 ;一般来说，幼嫩细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝。;4.植物种类;;2341;顶端优势;（1）解除顶端优势：可以达到增产，调节植株形态。 如：果树的修枝、棉花的摘心、盆景。;;园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。;1.将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A.去顶芽后，不做任何处理 B.去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂;（2）生长素是由 处产生的，以________方式积累在侧芽处。 （3）如剪去顶芽，则A芽将___________，原因是________________________________________,此时_____芽的生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度最低。;实例二：根的向重力性（向地性）;;下列能体现生长素作用两重性的有（ ） A.顶端优势 B.根的向地性 C.茎的背地性 D.向光性 ;2.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 （ ） A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素 浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素 浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素 浓度低，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素 浓度高，茎向下弯曲生长;思考：生长素为何不能大规模地应用？;1.促进扦插枝条生根;扦插植物枝条的时候为何要带几个芽？;;　　;花冠;使用生长素类似物获得无子果实;3.防止落花落果; 适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草)的生长。;1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（ ） A.高浓度促进小麦生长 B.高浓度抑制杂草生长 C.低浓度抑制杂草生长 D.高浓度促进杂草衰老;2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 ( ) A.促进侧根生长素的产生 B.抑制侧根生长素的产生 C.破坏了根的顶端优势 D.生长素可促进扦插枝条长根;3.下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心; 完;探索生长素类似物促进 插条生根的最适浓度;3．预测实验结果 经过一段时间(约3d～5d)后，用适宜浓度的2,4－D处理过的插条基部和树皮皮孔处(插条下1/3处)出现白色根原体，此后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条出现少量