合理开发和利用身边的教学资源(李云).docVIP

合理开发和利用身边的教学资源 鸭子口小学 李云 《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标。作为语文教学资源开发和利用的语文教师，首先必须知道可以利用的教学资源有哪些。 小学语文教学资源按照教学资源的来源，可以分为校内教学资源和校外教学资源。我们身边处处是这资源，如学生资源、教材资源、教师资源、环境资源、文本资源、家长资源以及网络资源等等。明确了学小学语文课程资源的范围，关键是如何有针对性的开发和利用身边的教学资源。 教材作为重要的课程资源，是学生学习的第一资源，处理教材是开发利用的重点。教材是学生学习语文知识，提高语文能力的文本，让学生通过教材的学习领悟到教材以外的东西，而获得学习方法，获得情感熏陶和思想启迪，形成正确的学习态度和习惯，提高业务素养。 利用多媒体制作的教学课件具体形象、生动活泼，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力。是传统的教科书和其他课程资源无法替代的。数是最好的教学资源。合理利用可以激发学生的学习兴趣，丰富课堂内容，在课堂教学中有些内容，通过课件、图片，要比用语言来表达的效果好得多，如《恐龙的灭绝》，通过图片展示各种各样的恐龙，学生很有兴趣，学习效果也非常好。 我们身边处处是资源，只要努力，相信不久的将来，我们一定能在语文资源的开发和利用方面积累经验、取得成绩。