诗歌中的人物形象.ppt

一、诗歌形象鉴赏的类型 对诗歌中人物形象的鉴赏，主要是识别塑造的形象是什么，作者是如何塑造或表现形象的，作者塑造形象直接或间接抒发的思想感情是什么等等。 因此，答案应该由以下三部分构成： 1．诗歌塑造了(描述了)什么形象。2．形象的基本特征(如何展现的)。3．形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。 * 诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲! 注：沧洲：水边，古时隐者所居之地。 这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情? 全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者壮志未酬、报国无门的感慨。 塞下曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 在这首诗中诗人主要通过什么手法刻画了一个怎样的形象? 诗人主要通过将军夜引弓这一典型的细节描写，成功地刻画了一位警觉、镇定、勇武的将军形象。 （分析：这首诗写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头当中去了。首句着一“惊”字，渲染了一种紧张异常的气氛，而且也突出了将军的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，让人想象体味将军临险是何等的镇定自若，从容不迫。结尾写箭入石中，写将军之神勇、射术之超群。） 学习目标： 1、明确诗歌形象的内涵和种类 2、掌握诗歌人物形象鉴赏的答题方法，规范答题步骤 诗歌 形象 刻画的人物形象 抒情主人公形象 （诗人自己） 人物形象 景物形象 问题引导下的再学习 事物形象 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?作品是从哪两个方面刻画这一形象的？ 试分析下面诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李 白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 二、技法解密： 1．分析描写手法，抓住人物特征。 诗歌塑造人物形象的手法主要有直接描写（肖像、语言、动作、神态）间接描写（从侧面去烘托） 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。 《陌上桑》中对秦罗敷的描写是从侧面来衬托人物的。 问题引导下的再学习 点绛唇 (李清照) 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬①金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 注释：①袜刬chǎn，来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。 本词是李清照早期的一首词，词中主人公具有怎样的形象特点?请作简要分析。 词中的主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又带几分矜持的少女形象。词的第一句写出了少女活泼快乐的特点。第二句写少女的神态，展现了人物娇美的风姿。第三句写少女见人来含羞躲避的情状。第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复杂心理。 ◎技法解密： 2．体察写作意图，注意联想想象。 古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图。结合诗人身世际遇，展开联想，正确分析。 贫女 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格词，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 唐朝诗人秦韬玉的七律《贫女》中虽句句是写贫女，其实句句是为不得志的贫士而写，字里行间流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。 剑门道中遇微雨 陆 游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。 这首诗为我们刻画了一位怎样的人物形象？请结合诗中的词句简要分析。 这首诗为我们刻画了一位壮志难酬、借酒消愁、无奈忧愤的英雄形象。根据注释和首句中的“衣上征尘”，说明诗人是一名从抗金前线调回后方的战士；而“杂酒痕”和第三句中的“合”(“应该”的意思)说明陆游这时不想做诗人，而想做马革裹尸的战士，但愿望难酬，只好借酒浇愁，表明了他离开前线的遗憾和无奈。 问题引导下的再学习 三、鉴赏诗歌中人物形象的答题步骤 诉衷情